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課文燕子的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-25 10:46:19 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

課文燕子的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  一 教學(xué)目標(biāo)

課文燕子的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1.學(xué)習(xí)2,3自然段,運(yùn)用“單元提示”中的方法讀懂長句。

  2.指導(dǎo)感情朗讀這兩段。

  二 教學(xué)過程

  1. 復(fù)習(xí)朗讀詞語

  俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚攏 伶俐

  偶爾 光彩奪目  百花爭艷  波光粼粼

  2、齊讀第一段,說說這段講了什么。

  3、回顧學(xué)法。

  4、學(xué)習(xí)第2自然段。

  (1)默讀這一段,想想這一段主要講什么?數(shù)一數(shù)有幾個長句子?(3句)

 。2)挑選你喜愛的一句,多讀幾遍,并按“單元提示”上的方法自己學(xué)。

 。3)反饋自學(xué)情況,相機(jī)點撥。

 、 指名讀自己喜愛的句子,說說為什么喜歡?

  ② 說說自己是怎么學(xué)的。

  微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

  “千萬條”、“才舒展開”、“黃綠眉眼”這些詞有什么作用?(說明數(shù)量多、顏色美、新芽的可愛。)

  (4)指導(dǎo)學(xué)生帶著喜愛、贊美的情感去讀句子。

  青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。

 、 按“學(xué)法”學(xué)習(xí)句子。

  草、葉、花形成了春天。

  “春”、“綠”、“各種鮮艷”(顏色)“光彩奪目”(整體的特點)

  “趕集似的聚攏來”(多)

 、 指導(dǎo)感情朗讀,并按上述方法同桌一起學(xué)。

  伶俐可愛的小燕了從南方趕來了,加入這百花爭艷的盛會,為春光增添了許多生趣。

 。5)感情朗讀第2然段。

  5、學(xué)習(xí)第3自然段。

  (1)小組交流自學(xué)。

 。2)匯報自學(xué)情況。

  在微風(fēng)中,在陽光中,燕子帶著它剪刀似的尾巴,斜著身子在天空里掠過,卿的一聲,已經(jīng)由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳下。

 、 燕子飛到高柳下。

 、 其余的`一些詞寫出了燕子飛行的環(huán)境及動作輕快敏捷。(與課后題2聯(lián)系回答。)還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶爾沾一下水面,那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。

 、 燕子的剪尾或翼尖沾一下水,小圓暈蕩漾開去。

 、 掠過(飛行時的美姿),“波光粼粼”、“一圈一圈”(湖面美),“偶爾”(動作的輕巧)。

  (3)有感情地朗讀第3自然段。

 。4)用自己的話說說燕子飛行是輕快敏捷的動作。

  指名范說——自由準(zhǔn)備——指名說

  6、朗讀2、3自然段。

 。1)課文2、3自然段講了什么?我們是怎么來學(xué)習(xí)的?(小結(jié)主要內(nèi)容及學(xué)法)

  (2)用贊美、快樂的語氣來讀這兩段。

  7.課堂作業(yè):

 。1)摘錄自己喜歡的句子。

 。2)縮句練習(xí)。

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