富饒的西沙群島第二課時教學設計
【教學內容】
九年義務教育六年制小學語文第五冊第二十二課《富饒的西沙群島》第二課時。
【教材簡析】
這是一篇寫景的文章,介紹了我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。
全文共有七個自然段,條理清晰,按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照“海面—海底—海灘—海島”這樣的層次圍繞“風景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)豐富,從而突出了主題“美麗、富饒”,課文又抓住每一事物的特點來描述。
用詞準確、生動、形象,是本課表達方法上的特點。
【教學重點】
了解我國南海水域的廣闊與富饒,感受西沙群島風光的美麗。
學習課文里的優(yōu)美語言,積累好詞佳句。
【教學難點】
描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學習難點。
【教學準備】
多媒體課件
【教學過程】
一、 激趣導入,揭示課題
1、 同學們,你們知道嗎?我們的祖國地大物博,幅員遼闊,有很多很多風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。在東海和南海上有許多島嶼,如臺灣島、南沙群島、海南島、西沙群島等等。今天我們要學的這篇課文寫的就是西沙群島。
2、 出示地圖,介紹西沙群島的概況。
“島”是海洋里被水環(huán)繞,面積比大陸小的陸地!叭簫u”指海洋中互相接近的一群小島。西沙群島是我國南海四大群島之一,在海南島東南330公里。它處于太平洋的交通咽喉,是我國的海防前哨。
二、 欣賞圖片,你能用一兩個詞語或句子稱贊這些美麗的風景嗎?
。▽W生自由發(fā)言)
過渡:那么課文是怎么樣描寫西沙群島的呢。下面我們一起來學習課文。
三、 集體探索第一自然段:
1、 指名讀,思考:西沙群島給你總的印象是什么?
匯報:風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。(板書)
2、 過渡:西沙群島的海水是什么樣的?
四、 探索討論第二自然段,提練學習方法。
1、 默讀課文。
2、 討論:
。1)海水顯示了哪些色彩?
。2)為什么會顯示出那么豐富的色彩?
(3)這些色彩給我們總的印象是什么?用書本上的詞語回答。
板書:海水五光十色瑰麗無比
3、 在課文中畫語句。
從哪些語句可以看出西沙群島的海水五光十色,瑰麗無比?請大家用自己喜歡的符號畫下來。
4、 有感情地朗讀課文,讀出海水的美麗。(突出“五光十色”)
5、 練習背誦。(出示背誦方法,學背)
6、 小結學法:
(默讀--討論--畫語句--有感情朗讀--練習背誦)
五、 小組合作探索第三、四、五、六自然段。
1、 請你用學習第二自然段的方法,小組合作探索學習第三、四、五、六自然段。
2、 出示學習提綱,小組自由選擇你喜歡的一個自然段探索學習。
第三自然段學習提綱:
A、 讀第三自然段,思考:這一自然段寫了幾種海產(chǎn)?
B、 找出描寫珊瑚的句子,說說海底的珊瑚是什么樣?這些珊瑚多嗎?從哪個詞語看出來?
C、 找出描寫海參的句子,說說海參什么樣?有什么特點?說說海參活動的樣子。
D、 找出描寫大龍蝦的句子,說說大龍蝦什么樣?有什么特點?想象大龍蝦威武的樣子,會對其它小動物說什么?
E、 說說你喜歡的好詞好句,并把它抄下來。
F、 有語氣地朗讀,讀出珊瑚的又多又美、海參的多和懶洋洋、大龍蝦的威武。
。ㄍ怀觥叭砼住保
G、 質疑。
第四自然段學習提綱:
A、 默讀第四自然段,思考:這一自然段寫了幾種魚?
B、 魚的種類這么多,數(shù)量呢?課文哪些詞語直接告訴我們魚的數(shù)量多?
C、 從哪些語句可以看出“西沙群島的海里一半是魚,一半是水”?這一段運用了什么方法?
D、 說說你喜歡的好詞好句,并把它抄下來。
E、 用你喜歡的語氣讀讀這一自然段。
F、 質疑。
第五自然段學習提綱:
A、 默讀第五自然段,思考:這一自然段寫了海灘上的什么?
B、 找出描寫貝殼的句子,說說貝殼的特點。
C、 找出描寫海龜?shù)木渥,說說“龐大”和“產(chǎn)卵”是什么意思?
D、 說說你喜歡的好詞好句,并把它抄下來。
E、 有語氣地朗讀,讀出貝殼的'千奇百怪、無所不有的特點。
F、 質疑。
第六自然段學習提綱:
A、 默讀第六自然段,思考:這一自然段寫了什么?
B、 為什么說西沙群島也是鳥的天下?
C、 說說你喜歡的好詞好句,并把它抄下來。
D、 有語氣地朗讀。
E、 質疑。
3、 小組匯報探索學習情況。
。1) 出示第三自然段課文,小組有感情地朗讀。
(2) 投影小組合作探索學習的內容。說說你學到了什么?怎樣學的?
。3) 出示第四自然段課文,集體有感情地朗讀。
。4) 學生就課文內容提問合作探索學習的小組。
。5) 理解句子“西沙群島的海里一半是水,一半是魚!
這一句講西沙群島海里的魚非常多,并非真的是水和魚各占一半。用“一半是水,一半是魚”來講魚多,顯得很恰當,也很形象。
。6) 小組有感情地朗讀第四自然段。
。7) 出示第五自然段課文,小組有感情地朗讀。
(8) 投影小組合作探索學習的內容。說說你學到了什么?怎樣學的?
。9) 出示第六自然段課文,集體有感情地朗讀。
(10) 解決為什么說西沙群島也是鳥的天下?說說海島上有什么?
。11) 小組有感情地朗讀第六自然段。
。12) 默讀第三、四、五、六自然段,集體完成板書設計。
六、 學習最后一自然段。
1、 默讀,想想哪句是主要的,為什么?這段主要告訴我們什么?
2、 議論小結:
明白島上的軍民保護著那里的環(huán)境,資源,保護著那里的安全,也是保衛(wèi)祖國。
3、 有感情地朗讀。
七、 總結全文。
1、 這是一篇寫景的文章,介紹了我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。
2、 全文共有七個自然段,條理清晰,按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照“海面—海底—海灘—海島”這樣的層次圍繞“風景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)豐富,從而突出了主題“美麗、富饒”,課文又抓住每一事物的特點來描述。
3、 用詞準確、生動、形象,是這篇課表達方法上的特點。
4、 課外延伸。
。1) 假如你是一位導游,請你為游客介紹西沙群島。
。2) 假如你剛從西沙群島旅游回來,請你向親朋好友介紹西沙群島。
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