三年級上冊語文《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過,感受孔子、老子的品行。
2、得為學(xué)要勤奮、謙虛,永不滿足;為人要真誠、無私,尊敬師長。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
課前準(zhǔn)備
1、搜集孔子的相關(guān)知識
2、做好預(yù)習(xí),理解字詞義。
第一課時
一、導(dǎo)入
1、 我們泱泱中華,從古至今,涌現(xiàn)過許多著名的大思想家、教育家、科學(xué)家。今天老師就要向大家介紹一位古代著名的思想家。
2、 (出示孔子簡介)他生活在兩千多年前的春秋時代,是我國著名的思想家和教育家。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他的教育思想影響了我們兩千多年,在世界也有很大影響。他被稱為萬世師表、至圣先師,受到人們的廣泛尊敬,后人修建了孔廟紀(jì)念他。有些國家和地區(qū)還把他的生日作為教師節(jié)。
3、 你能猜出他是誰嗎?(板書:孔子)對,他就是孔子(出示孔子圖像及名字。)孔子又名丘(qiu),字仲尼(zhong ni)。古代人的姓名比現(xiàn)代人復(fù)雜一些,名和字是不一樣的,自稱常用名,為表示對別人的尊敬,稱呼別人用字。
4、 你還知道關(guān)于孔子的其他知識嗎?
5、你想知道為什么孔子能成為偉大的思想家和教育家嗎?學(xué)了《孔子拜師》這篇課文,就能揭開這個秘密。
6、 讀題,質(zhì)疑。
孔子為什么拜師?
孔子拜誰為師?
他是怎么拜師的?
二、初讀感知
1、 通過朗讀解決你的好奇和疑問吧!放聲朗讀課文,把字詞讀正確,句子讀流利。邊讀邊思考,自己解決疑問。
2、 開火車讀課文,并正音
遠(yuǎn)近聞名 淵博 曲阜 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 老聃(聃是老子的字,補(bǔ)充老子的資料)納悶
迎候 等候(兩個詞用法不同,用句子填空區(qū)別) 止境 毫無保留 傳授 佩服品行(品行就是指他們高尚的情操和行為品德。)
三、學(xué)習(xí)第一段
1、 文中有一個地方把孔子為什么拜師?孔子拜誰為師?這兩個問題一齊解答了,你找到了嗎?(出示第一段)
2、 指名讀
3、 用因為所以說說孔子為什么拜師、拜誰為師。
4、 從這字里行間,你感受到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會孔子的好學(xué)精神并板書:好學(xué))
遠(yuǎn)近聞名卻總覺得知識不夠淵博:他的學(xué)問已經(jīng)出名了,卻總覺得不夠,說明他很好學(xué)。
5、 感情朗讀:
是啊,這就是求知若渴的`孔子啊,讀(指名讀第一段)。
這就是勤奮求學(xué)的孔子,讀-。
四、學(xué)習(xí)第二段,體會孔子不畏艱辛的好學(xué)精神。
1、 于是,勤奮好學(xué)的孔子踏上了漫漫拜師之路,一路上出現(xiàn)了不少感人的情景。讀讀第二段,把感動你的此句劃出來,并想像一下當(dāng)時的畫面。
2、交流:曲阜和洛陽相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個月后,終于走到了洛陽。
。1)上千里、幾個月:上千里的距離在50萬米以上,可見孔子拜師的路途是多么的遙遠(yuǎn)。古代沒有汽車、沒有平坦的高速公路,上千里的路程孔子只能靠雙腿、馬車一步步艱難的行走著。
。2)風(fēng)餐露宿:風(fēng)里吃飯,露天睡覺。形容旅途生活的艱辛。
日夜兼程:不管白天夜晚都在趕路。
。3)同學(xué)們,你能想像一下孔子風(fēng)餐露宿、日夜兼程的情景嗎?(配樂想像說話)
。4)腦中想像這樣的畫面,來讀這句話。
。5)還有什么詞讓你感受到孔子路途上的辛苦?(風(fēng)塵仆仆)
。5)孔子就這樣在這千里迢迢的求師路上,面對炎炎的烈日、凜冽的寒風(fēng),一直行走,(幾個月后,終于走到了洛陽)。我聽到同學(xué)們讀到終于這個詞時松了口氣,你們有什么感受?(體會不易)是什么在支持著他走到洛陽?(強(qiáng)烈的求知求學(xué)的欲望)
五、小結(jié),寫字
1、 這節(jié)課,我們深深感受到了孔子是一位有著求知好學(xué)的學(xué)生,那老子又是怎樣的一位老師呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2、 寫字:聞、塵、仆、納悶、丘。理解納悶的意思是因為奇怪而發(fā)呆,用納悶造句。注意塵上部分沒有鉤,找仆的形近字撲。
第二課時
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽寫
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道(引讀第一段及第二段第一句)。
二、學(xué)習(xí)2-3段,品味感動
上節(jié)課,我們被孔子好學(xué)的精神深深感動了,這節(jié)課我們繼續(xù)交流,還有哪些地方讓你感動?
。ㄒ唬┭凶x第二段,體會孔子和老子的謙虛有禮
1、劃出孔子和老子的對話,指名讀。
2、孔子說:學(xué)習(xí)是沒有止境的。這句話你讀懂了嗎?可以用一個詞概括――學(xué)無止境。聯(lián)系生活實(shí)際說說自己的看法。
3、讀了他們的對話,你有什么想說的嗎?你是從哪個詞里看出來的呢?
從:行禮、再次行禮的動作,拜見 等候、迎候等話語中體會他們互相尊敬和禮貌。
3、 同桌分角色、全班分角色表演對話。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第三、四段
1、孔子和老子謙虛有禮的品行深深感動著這我們每一個人的心,你還讀出了其他的感動嗎?
2、交流:從此,孔子每天不離老師左右,隨時請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給她。
2、 你因什么而感動?(孔子好學(xué)、老子無私教授)
三、學(xué)習(xí)最后一段
1、一次拜師求學(xué),折射出孔子、老子高貴的人格品質(zhì),讓我們一次次為他們而感動,難怪課文中這樣寫到:(人們佩服孔子和老子的學(xué)問,也敬重他們的品行。)
2、《孔子拜師》這篇課文學(xué)到這就結(jié)束了,但老子、孔子卻讓我們留下了刻深的印象。你有什么想說的嗎?
四、拓展、寫字
1、孔子不僅品行流傳千古,還有許多耐人深思的名言至今讓后人傳誦。(出示孔子的名言)并積累。
2、寫字
。1)孔子拜師讓我們深深的懂得了對待學(xué)習(xí)是永無止境的(生:學(xué)無止境)
今天我們就一起來積累這個詞語,學(xué)習(xí)止境兩個字。
。2)寫迎、等、止、境、授、品,注意區(qū)分迎與柳。
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