《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會(huì)5個(gè)會(huì)認(rèn)字。

　　2. 默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解尼爾斯是一個(gè)勇敢、善良、有愛(ài)心的孩子。

　　3. 使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生能夠自主閱讀長(zhǎng)課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解內(nèi)容，了解人物。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：本單元我們學(xué)過(guò)了不少有趣的童話，今天我們要學(xué)習(xí)的.是一篇長(zhǎng)篇作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫(huà)片，很有趣。讓我們快讀讀吧!

　　二、默讀課文，整體感知：

　　1.讀生字，理解詞語(yǔ)。

　　詫異：覺(jué)得很奇怪。

　　躡手躡腳：形容走路時(shí)腳步放得很輕。

　　懇求：懇切地請(qǐng)求。

　　2.己默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。

　　學(xué)習(xí)方法提示：①借助教師提供的原著故事簡(jiǎn)介②與同學(xué)探討交流。

　　3.班匯總，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　三、再讀課文，感受人物：

　　集體討論：你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子?

　　(學(xué)生尋找課文中語(yǔ)句為發(fā)表感受的依據(jù)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心。)

　　◎如對(duì)比談：---------鵝的情感變化，正是對(duì)尼爾斯勇敢、善良、知錯(cuò)就改、富有愛(ài)心的很好詮釋。

　　1.爾斯非常調(diào)皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。

　　2.一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)聚集起來(lái)，他們一見(jiàn)尼爾斯，就快樂(lè)地拍起翅膀來(lái)。

　　◎再如7、8自然段中尼爾斯對(duì)待馬丁的態(tài)度(語(yǔ)言、行動(dòng))，都說(shuō)明他的善良和有愛(ài)心。

　　◎又如13自然段立刻趕過(guò)去體現(xiàn)他的勇敢。

　　四、交流學(xué)習(xí)體會(huì)：今天學(xué)習(xí)后，你有些什么收獲嗎?

　　如：積累了詞語(yǔ)：躡手躡腳、無(wú)聲無(wú)息、出其不意、百爪撓心;

　　了解了課文內(nèi)容;

　　知道了人物特點(diǎn);

　　有了繼續(xù)閱讀的興趣等等

　　五、 布置作業(yè)：

　　1.將文中的好詞好句畫(huà)一畫(huà)，讀一讀。

　　2.以找到原著全文讀一讀。

　　尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記

　　調(diào)皮追鵝、拔鵝毛

　　歷險(xiǎn) 摟鵝升空

　　關(guān)心馬丁 夜宿湖中 調(diào)皮

　　挺身而出 救野鵝 有愛(ài)心

　　感動(dòng)野鵝 被野鵝接納 善良

　　結(jié)局一起飛向拉普蘭

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