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課文《望天門(mén)山》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-24 15:02:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《望天門(mén)山》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、課前:

課文《望天門(mén)山》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  讀有關(guān)長(zhǎng)江的詩(shī):

  無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。唐杜甫

  滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。明楊慎

  大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。宋蘇軾

  欲寄兩行迎爾淚,長(zhǎng)江不肯向西流唐白居易

  千古興亡多少事?悠悠!不盡長(zhǎng)江滾滾流。宋辛棄疾

  惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流宋柳永

  這些詩(shī)有什么特點(diǎn)?通過(guò)讀詩(shī),長(zhǎng)江在你的眼里是怎樣的?

  二、開(kāi)課:

  1、書(shū)法欣賞(課件出示《望天門(mén)山》書(shū)法作品)

  2、讓學(xué)生猜是哪一首詩(shī)?

  3、這幅書(shū)法作品好不好?

  三、默寫(xiě)古詩(shī)〈望天門(mén)山〉

  1、師生同默;

  2、簡(jiǎn)介李白;

  3、結(jié)合詩(shī)歌的注釋,讀詩(shī),問(wèn):你讀懂了什么?

  4、再讀,問(wèn):這首詩(shī)讓你感受到了什么?

  四、評(píng)讀

  1、課件出示世人對(duì)這首詩(shī)的評(píng)價(jià);

  2、詩(shī)里哪些地方表現(xiàn)了這種氣勢(shì)?

  3、指導(dǎo)學(xué)生讀出這種氣勢(shì)。

  五、品讀

  1、由乾隆皇帝的評(píng)價(jià)引入。

  2、碧的品讀;

  3、孤帆的.品讀,插入《李白是個(gè)怎樣的人》材料

  六、拓讀

  李白的詩(shī)〈天門(mén)山〉和文〈天門(mén)山銘〉

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