祖國我終于回來了的教學設計
教學目標 :
l、學會本課11個生字，理解25個詞語的意思；能在語言環(huán)境中，給多義字確定字義。
2、能有感情地朗讀課文，初步學會按照提示簡要地復述課文。
3、感受錢學森獻身祖國建設的赤誠之心，對學生進行愛國主義教育。
教學時間 2教時
第一課時
教學要點
初讀課文，了解大意，學習生字新詞，給課文分段，概括段落大意。學習課文第一、二段。
教學過程
一、揭示課題。
1、板書課題：祖國，我終于回來了
2、看課題質(zhì)疑：誰回來了，從哪兒回來，為什么要說終于回來了?
二、初讀課文。
(1)輕聲自由讀課文，自學生字新詞。
(2)口頭填空，概括課文主要內(nèi)容。
課文記敘了（ ）從（ ）回到（ ）的經(jīng)過，表現(xiàn)了他（ ）的思想感情。
(3)按照事情的起因、經(jīng)過、結果給課文分段。
自學檢查。(略)
三、學習第一段。
1、默讀第一段，思考課后題第1題第(1)小題。
2、指名回答，讀讀錢學森說的一段話。指導理解：
�、倏梢苑艞夁@里的一切，一切指什么? (聯(lián)系第一自然段，是指博士學位、專家、教授，在美國內(nèi)金錢、地位、名譽。)
�、诘荒芊艞壸鎳蛔鎳睦娓哂谝磺�。
�、畚覒撛缛栈氐阶鎳�，為建設新中國貢獻自己的全部力量。
3、錢學森獻身建設新中國的急切心情還表現(xiàn)在：
當聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森決定回國工作。
當一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森便立即決定回國工作。(比較句子)
一便立即充分表現(xiàn)了錢學森獻身祖國建設的急切心情。指名讀。
4、分男女生讀課文1、2自然段，想想這兩個自然段的'關系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是這一段的主要內(nèi)容。)
5、概括第一段的段落大意：
錢學森一聽到中華人民共和國成立的消息，便決定放棄在美國的一切，早日回到祖國去。
四、學習第2段。
1．默讀課文第二大段，思考：①美國當局怎樣阻撓錢學森回國的?
�、谠诿绹斁值淖钃舷洛X學森表現(xiàn)怎樣?
2．讀后回答：
(1)美國當局阻撓錢學森回國的4種手段：
①．民航局通知他不準回國。
②．海關檢查他的行李，硬說里面藏著重要機密，是一個間諜。(其實是教科書和筆記本)
�、郏蝗槐徊�，被關在海島的拘留所里，遭受無休止的折磨(每天晚上，不能休息，體重下降近15公斤)。
�、埽槐ａ尦鰜砗螅袆邮芟拗�，信件受檢查，電話被監(jiān)聽。
(2)錢學森的表現(xiàn)：讀課文最后一句，讀出錢學森在美國當局的阻撓和迫害下，不屈服，堅持回國的決心。
3．分組讀三；四自然段，概括段意。
美國當局用種種手段迫害錢學森，阻撓他回國，錢學森沒有屈服。
錢學森后來是怎樣回國的，下一課繼續(xù)學習。
五、作業(yè) 練習。
1．作業(yè) 本的1、2、3題。
2.朗讀課文，熟讀第一、二段。
第二課時
教學要點
鞏固生字新詞，學習課文第三段，簡要復述課文內(nèi)容。
教學過程
一、復習檢查。
1．認讀并聽寫生字詞：名譽放棄貢獻行李折磨迫害募捐限制監(jiān)聽2．指名分段讀課文。
二、學習第三段。
1．輕聲讀課文第三段。思考：錢學森為什么能勝利回到祖國?把課文中有關的句子找出來。
2．讀后回答：錢學森勝利回到祖國的原因：
�、� 他堅持了5年；
�、� 得到世界各國主持正義的人們的支持：(聯(lián)系第4自然段，也包括美國科學界朋友的支持)
③ 政府和中國人民的極大關懷，尤其是周思來總理對錢學森的關心一親自過問指示在會晤中提出
3．讀讀錢學森勝利回國的語句，比較句子，體會含著的意思。
美國政府同意錢學森回國。
美國政府被迫同意錢學森回國。
被迫說明什么? (說明美國政府同意錢學森回國不是心甘情愿的，是在各國主持正義的人們的支持下，是在政府和中國人民的極大關懷下，無可奈何的決定。
望著天安門城樓，他激動地說：我相信我定能回到祖國，現(xiàn)在回來了!望著雄偉的天安門城樓，他激動地說：我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在終于回來了!
雄偉是什么意思? 終于又說明了什么?
(雄偉不但寫出天安門城樓的氣魄，而且還透露了錢學森對祖國天安門城樓是祖國的象征的無限崇敬之情：終于一詞，說明了這一次的到來實屬不易，它是錢學森歷盡磨難，經(jīng)過5年的艱苦奮斗才得以實現(xiàn)的。)
有感情地讀錢學森說的話，讀出他激動的語氣。
4．齊讀第三段，概括段意：在世界各國主持正義的人們的支持下，在政府和人民的關懷下，錢學森終于回到了祖國。
三、簡要復述課文。
1．復述有三種形式：詳細復述、簡要復述、創(chuàng)造性復述。
2．回顧第八冊第二單元復述課文的要求。
3．學習本單元學習提示，明確簡要復述的要求。
4．指導學生按課后練習第二題的提示，簡要復述課文。
①第一段老師指導下復述。
②第二段學生試著自己復述。
③第三段放手讓學生復述。
�、苓B起來復述全文。
注意：訓練要面向全體學生。
四、總結全文。
1．齊讀全文。
2．出示作業(yè) 本中的第4題，完成按課文內(nèi)容填空
五、作業(yè) 。
1．課后作業(yè) 題3。(學生可做作業(yè) 本第5題)
2．作業(yè) 本第6題。
3．聽寫詞語：主持、正義、會晤、懷抱、關懷
4．熟讀課文第三段，把故事簡要復述給家里人聽。
本課板書設計 ：
1、祖國，我終于回來了
立即決定回國
聽到消息
可以放棄一切
不準回國 (檢查、間諜)
受到迫害 被捕、被關、折磨
限制、檢查、監(jiān)聽
世界各國(美國)
得到支持 政府和人民關懷
回到祖國 周總理過問
【祖國我終于回來了的教學設計】相關文章：
《祖國,我終于回來了》的教學設計10-27
《祖國我終于回來了》的教學設計10-27
《祖國，我終于回來了》的教學設計03-31
《祖國,我終于回來了》教學設計06-15
《祖國我終于回來了》教學設計01-31
祖國,我終于回來了教學設計12-13
祖國我終于回來了教學設計12-13
《祖國我終于回來了》教學設計12-13
《祖國，我終于回來了》教學設計范文02-03