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初中綜合性學習《讓世界充滿愛》教學設計

時間:2021-06-24 10:58:36 教學設計 我要投稿

初中綜合性學習《讓世界充滿愛》教學設計

  ●活動目標

初中綜合性學習《讓世界充滿愛》教學設計

  了解關愛普通人,培養(yǎng)學生的愛心、同情心。

  培養(yǎng)學生善于與人相處,與人共事,與人合作的精神。

  培養(yǎng)學生的口語交際能力,提高寫作記敘文的能力。

  ●活動重點

  學生準備過程中的合作任和個人的獨立自主性。

  細心觀察,用心思考。

  活動準備

  分組:課代表和班委組織同學分組, 本著自愿的原則,人數(shù)盡可能均衡,分

  為三個大組:a.關愛身邊的伙伴 b.同在一片藍天下 c.人人都獻出一份愛

  搜集整理材料:搜集體現(xiàn)愛心、同情 心、互幫互助的文章、故事,以小組為單

  位,將文章或故事或打印或復印或清抄 整理成冊。

  觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關愛,觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的,思考應該怎樣關愛他們。

  ●課時安排

  一課時。

  活動過程

  故事導入

  有這樣一則寓言故事,講的'是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃

  飯,他們手上都拿著長長的筷子,用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里,于是人人挨餓,個個愁眉苦臉。可是在天堂之中,眾人(天使)也圍著大桌子吃飯,他們手里的筷子也同樣的很長很長,但是他們夾著食物就放進對方的嘴里,于是人人飽食個個開心。

  這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們,我們只有在充滿愛心、富有同情心

  的互幫互助中才能生活得更幸福,更美滿,我們的世界也才會更加美好。

  搜集資料的交流

  O課堂交流分組為四個人一個小組,四個人盡量應分屬于三個活動大組,這樣在一個小組的交流中,小組同學可以分享到三個不同側面所體現(xiàn)的不同主題。

  交流內容:

  a.所選資料的出處。

  b.概述所選的主要內容(內容大意)。

  c.找出文章中感人的語句或段落讀一讀。

  活動過程

  故事導入

  在小組交流的基礎上,推選發(fā)言人在全班交流。

  三項活動的討論以四人小組為單位,討論“關愛身邊的伙伴”,“同在一片藍天下”,“人人都獻出一份愛” 三個內容,小組討論任選一個,注意團結協(xié)作。

  老師注意指導:

  “關愛身邊的伙伴”:側重于討論怎樣針對需要關愛的伙伴的情況,給予切實的幫助?怎樣使每個人都感到集體的溫暖,與大家一起快樂地成長?說話要注意掌握分寸,要得體,要尊重同學的自尊心。

  “同在一片藍天下”:交流對街頭墻角那些擺小攤,撿破爛的觀察,思考所得與感受。從不同角度不同側面得出的感受,甚至相反的感受都可以交流,討論,可以開闊思路,鼓勵學生說真話,訴真情。

  “人人都獻出一份愛”:討論應當采取哪些行動,來幫助那些需要幫助的弱者?說話要注意針對一定的關愛目標,提出具體的行動方案,不要空談,要注意引導學生提供力所能及的幫助。

  教師小結

  圍繞同學們的觀察,思考,討論交流,抓住他們思維的火化,閃光的語言,進行總結評述。

  布置作業(yè)

  以“博大的愛”為內容,寫一篇記敘文,要求:中心明確,條理清楚,詳略得當。盡量寫出自己獨特的體察和感悟。

  活動小結:

  通過這次活動,同學們把目光投向社會的弱勢群體,也投向了班級里的同學,同學們的心靈得到凈化,得到洗滌,得到了升華,再也不是鄙夷與傲慢,代之以慈善和關心,人的那種善良的秉性回歸了!

  這項活動加強了語文與生活的聯(lián)系,同時,也培養(yǎng)了學生的關心和同情心。

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