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一年級(jí)品德與社會(huì)《家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：一年級(jí)品德與社會(huì)《家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。
2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)
二、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。
三、課前準(zhǔn)備：
教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境：（課間播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著唱）
（二）揭示課題：
1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？
2、在輕音樂(lè)中 教師講故事（見(jiàn)擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽?zhuān)?/p>
3、揭示課題，齊讀課題。
（三）動(dòng)之以情：
1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài)）
2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。
3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺(tái)講）
4、播放家長(zhǎng)錄音。（講述育兒之苦）
5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么？
（四）明理導(dǎo)行：
1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的'家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)你好不好？到底愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。
�。�1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好？他為什么不幫我？
�。�2）媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具？
�。�3）奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)？
（4）你是爺爺?shù)脑�，怎么�?duì)小明說(shuō)？小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢？
2、導(dǎo)行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？（學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫(xiě)的：練習(xí)跳繩的……
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸：
1、講述：家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài)，老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧！（歌曲：《讓愛(ài)住我家》）
2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話。
�。┨骄炕顒�(dòng)。
以行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。
�。ㄆ撸┨骄磕康模�
讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家人對(duì)自己的愛(ài)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛(ài)。
�。ò耍┨骄�?jī)?nèi)容及形式：
1、小組討論，自己的家人是怎樣愛(ài)護(hù)、關(guān)心自己的。
2、我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)：
（1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。
（2）幫家人做家務(wù)活。
�。�3）不向家人提過(guò)分的要求。
�。�4）自己能做的事情自己做。
�。�5）制作賀信卡，自己寫(xiě)上祝福的話，表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛(ài)。
篇二：一年級(jí)品德與社會(huì)《家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、自探提示：
1、觀察第6頁(yè)幾幅表現(xiàn)家人的愛(ài)的場(chǎng)景，體會(huì)家人在這種背后的種種付出。
2、參照6頁(yè)的圖，從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛(ài)自己的故事，體會(huì)什么是家人的`愛(ài)。
3、學(xué)生開(kāi)始探究學(xué)習(xí)，教師巡視。
二、解疑合探。
1、通關(guān)觀察書(shū)中第6頁(yè)幾幅表示家人愛(ài)的場(chǎng)景，你體會(huì)到了什么？ （生活中家人對(duì)我們的付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)）
2、小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)家人關(guān)愛(ài)自己的故事。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么？做些什么？
4、引導(dǎo)學(xué)生讀一首小，進(jìn)一步體會(huì)家人對(duì)自己的愛(ài)。
我們一天天長(zhǎng)大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。
5、引導(dǎo)學(xué)生看8頁(yè)、9頁(yè)的幾幅圖
三、小組合探：
1、結(jié)合課本第8、9頁(yè)圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長(zhǎng)為什么做？媽媽不給孩子買(mǎi)新車(chē)，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？
2、導(dǎo)行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？
3、經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類(lèi)似的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。（家人對(duì)我們疼是愛(ài)，嚴(yán)格要求也是愛(ài)）。
4、小組合探：怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。
（1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。
�。�2）幫家人做家務(wù)活。
篇三：一年級(jí)品德與社會(huì)《家人的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，知道父母長(zhǎng)輩為自己健康成長(zhǎng)付出的辛勞。
2、了解家人對(duì)自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心。
3、懂得感恩，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解家人培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家人給予自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師：教學(xué)課件、錄像、感恩孝心卡等。
2、學(xué)生：調(diào)查表、照片、親情故事等。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：歌曲導(dǎo)入，揭示課題。
1、播放歌曲《世上只有媽媽好》。
（1）師：從這首歌里你們聽(tīng)到了什么？想到了什么？
�。�2）是啊，有媽的孩子是個(gè)寶，因?yàn)樗麄兌加袐寢寪?ài)著他們。
2、你們看，這位小朋友，他的媽媽也很愛(ài)他。播放視頻資料《媽媽的愛(ài)》。
�。�1）師：同學(xué)們，看完后，你有什么想說(shuō)的嗎？（生說(shuō)媽媽關(guān)愛(ài)自己的一件件往事）
�。�2）生1：我生病的時(shí)候，我媽媽晚上熬夜提醒我吃藥。
�。�3）生2：每天放學(xué)后，媽媽都給我涼一杯白開(kāi)水。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷 ，感受“愛(ài)”。
1、師：剛才你們都提到了媽媽對(duì)自己的愛(ài)，媽媽是這樣，爸爸、爺爺、奶奶何嘗不是如此，家人的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們。
2、板書(shū)課題：家人的愛(ài)。
3、引導(dǎo)學(xué)生講述家人對(duì)自己愛(ài)的故事，感受家人的愛(ài)。
4、師：誰(shuí)來(lái)講講家人疼愛(ài)你的事情？
5、師：家人的愛(ài)就在這一件件小事中，就在家人關(guān)愛(ài)的目光中，就在家人的懷抱里，我們享受著濃濃的情、厚厚的愛(ài)，我們?cè)诩胰藧?ài)的滋潤(rùn)下多幸福呀！
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)“愛(ài)”。
1、通過(guò)事例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解家人的嚴(yán)格要求也是愛(ài)。
2、師：我們?cè)诤图胰斯捕瓤鞓?lè)時(shí)光中、在家人的關(guān)心照顧中，感受到了家人的愛(ài)。在家中，也會(huì)發(fā)生這樣一些事，我們一起來(lái)看看，這些發(fā)生在我們生活中的事情，也是家人對(duì)我們的愛(ài)嗎？（老師出示具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解家人的嚴(yán)格要求也是愛(ài)。）
�。�1）內(nèi)容1：天很冷，一個(gè)小姑娘非要穿裙子上學(xué)，奶奶沒(méi)有同意。
�。�2）內(nèi)容2：爸爸鼓勵(lì)膽小的孩子克服困難學(xué)習(xí)游泳。
�。�3）內(nèi)容3：孩子請(qǐng)爺爺幫助隱瞞自己的錯(cuò)誤，爺爺沒(méi)有同意。
�。�4）內(nèi)容4：晚上9點(diǎn)了，孩子還想繼續(xù)看動(dòng)畫(huà)片，媽媽堅(jiān)持讓他睡覺(jué)。
3、師：這些事情都是我們生活中遇到的事情，你們?cè)鯓涌创@些事呢？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？你們認(rèn)為家人這樣做也是愛(ài)嗎？（結(jié)合學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的錄音、給學(xué)生讀讀家長(zhǎng)的來(lái)信，聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)的想法，引導(dǎo)學(xué)生理解嚴(yán)格要求也是家人對(duì)我們的愛(ài)。家長(zhǎng)的錄音：孫女，奶奶是怕你生病才不同意你穿裙子的.呀！你能理解奶奶的心嗎？）
4、師：在同學(xué)們的生活中，你們還遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？現(xiàn)在，你們有什么想法和感受呢？
5、師：不僅我們的快樂(lè)牽動(dòng)著家人的心，我們的成長(zhǎng)更是傾注了家人無(wú)盡的心血，這些對(duì)我們的嚴(yán)格要求，為的是讓我們能夠更加健康地成長(zhǎng)，這更是家人對(duì)我們的愛(ài)呀！
6、總結(jié) ：感受到家人的愛(ài)，現(xiàn)在你想對(duì)你的家人說(shuō)些什么？（引導(dǎo)學(xué)生在感受家人愛(ài)的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己對(duì)家人愛(ài)的情感。）
7、師：在今天這節(jié)課上，我們深深地感受到了家人深厚的愛(ài)。家人的愛(ài)像大海一樣深，像草原一樣寬廣。那么我們應(yīng)該為家人做些什么呢？下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“我為家人添歡樂(lè)”。
8、師：讓我們?cè)凇蹲寪?ài)駐我家》的樂(lè)曲聲中，回憶和家人在一起時(shí)的歡樂(lè)，再一次感受家人的愛(ài)吧！（播放課件：每個(gè)學(xué)生與家人在一起幸福生活的照片，配著《讓愛(ài)駐我家》的歌曲，在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束學(xué)習(xí)。）
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
家人的愛(ài)
愛(ài)——幸福
嚴(yán)厲也是愛(ài)
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