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幸福的回憶優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-23 16:19:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

幸福的回憶優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

幸福的回憶優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

  初讀課文,自學(xué)字詞;讀通課文,了解大意,討論課后作業(yè) 第1題。

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、明確本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn);初讀課文,了解課文大致內(nèi)容;理解第1自然段,指導(dǎo)有感情地朗讀這段課文。

  2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  3、初步體會(huì)作者見(jiàn)到鄧小平爺爺?shù)男腋8小?/p>

  教學(xué)重點(diǎn):

  朗讀課文時(shí),要注意正確表達(dá)感情,把握感情基調(diào),然后把體會(huì)到的感情恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)。

  教學(xué)難點(diǎn) :

  理解課文,體會(huì)感情,表達(dá)感情;朗讀的重音、停頓、速度、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、了解本課訓(xùn)練點(diǎn)。

  在這個(gè)單元我們要學(xué)習(xí)朗讀課文,正確表達(dá)感情。第1課《幸福的回憶》,主要寫(xiě)一位小朋友在峨嵋山旅游時(shí),驚喜地巧遇鄧小平爺爺?shù)男腋G榫。我們要仔?xì)體會(huì)課文表達(dá)的感情,然后有感情地朗讀。

  二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

  1、自學(xué)生字、新詞。認(rèn)讀生字音節(jié),聯(lián)系上下文或理解新詞的意思。特別要注意“忍”ren、“慈”ci、“藹”ai、多音字“調(diào)”tiao的'讀音。完成《作業(yè) 本》第1題,用部首查字法查“匯、慈、藹、爽”。

  2、輕聲讀課文,把課文讀正確,讀通順。

  三、檢查預(yù)習(xí)效果。

  1、指名認(rèn)讀生字,講講詞語(yǔ)的意思。

  2、指名朗讀課文,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事,什么地方使你感動(dòng)。

  四、指導(dǎo)閱讀第1自然段。

  1、讀單元學(xué)習(xí)提示語(yǔ)。思考:怎樣才能讀得有感情。

  2、指名朗讀第1自然段。

  讀后討論:什么叫“幸運(yùn)”?什么事說(shuō)明了“我真幸運(yùn)”?

  指導(dǎo)朗讀“我真幸運(yùn)……合影留念!

  五、完成《作業(yè) 本》第2、3題。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  教學(xué)“學(xué)習(xí)提示”,了解有感情地朗讀課文的方法,重點(diǎn)讀好課后作業(yè) 第2題中的4個(gè)句子;深入理解課文。

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、理解課文第2——4自然段,指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

  2、進(jìn)一步體會(huì)作者見(jiàn)到鄧小平爺爺?shù)男腋8小?/p>

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、指名朗讀課文第1自然段,說(shuō)說(shuō)這一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

  二、指導(dǎo)閱讀第2自然段。

  1、默讀課文。思考:

  “我”隨媽媽上峨嵋山,路上忽然聽(tīng)說(shuō)鄧爺爺來(lái)了,心情怎樣?

  2、讀后討論:

 。1)在路上,突然發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)當(dāng)?shù)弥青嚑敔攣?lái)了,“我”當(dāng)時(shí)心情怎樣?

  三、指導(dǎo)閱讀第3自然段。

  1、齊讀,思考:“我”擠進(jìn)人群,鄧爺爺怎樣親切地和“我”談話?

  讀后討論:

  (1)“我”擠進(jìn)人群,看到的鄧爺爺是什么樣兒的?找出有關(guān)句子讀一讀。

 。2)鄧爺爺怎樣親切地和“我”談話?

  回答后指導(dǎo)朗讀。

  2、指名表情朗讀“我”的話。

  四、指導(dǎo)閱讀第4自然段。

  1、指名朗讀。思考:當(dāng)鄧爺爺邀我和媽媽跟他一起拍照時(shí),我的心情怎樣?

  2、回答后重點(diǎn)指導(dǎo)“媽媽?zhuān)乙袜嚑敔斦障!我要……”和“我緊靠著鄧爺爺,甜甜一笑。”

  五、完成《作業(yè) 本》第5、6題。

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:有感情地朗讀全文;給課文分段。

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、能初步掌握有感情地朗讀課文的方法。

  2、能按事情發(fā)展的順序給課文分段。

  3、通過(guò)有感情地朗讀課文,進(jìn)一步體會(huì)作者見(jiàn)到鄧小平爺爺?shù)男腋8校瑥亩由顚?duì)領(lǐng)導(dǎo)人熱愛(ài)的思想感情。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、指名朗讀單元學(xué)習(xí)提示語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文以后對(duì)怎樣才能讀得有感情的兩點(diǎn)基本方法有什么體會(huì)。

  二、默讀課文,討論分段。

  1、說(shuō)說(shuō)課文記敘了一件什么事,事情發(fā)展的順序怎么樣。

  2、這篇記事文章,和以前學(xué)的記事文章,在寫(xiě)法上有什么不同?

  3、給課文分段。

  三、指名有感情地朗讀課文。

  朗讀后進(jìn)行評(píng)議,哪里讀得好,哪里讀得不夠好。

  四、看課文插圖,說(shuō)說(shuō)第3段的內(nèi)容。

  五、完成《作業(yè) 本》第4題。聽(tīng)寫(xiě)本課新詞語(yǔ)。

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