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世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-23 13:48:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,能借助字典和聯(lián)系上下文,理解不懂的詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀文中感悟仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、反復(fù)論證的重要意義。

  3、體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神,并在讀文后能將自己的感受說給大家聽。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程。

  難點(diǎn):理解有關(guān)的地理知識(shí)。

  課前準(zhǔn)備:地球儀和世界地圖。

  教學(xué)過程:

  一、讀題,設(shè)疑導(dǎo)入。

  1、板書課題,讀題。

  2、設(shè)疑:一張普通的世界地圖會(huì)引出什么發(fā)現(xiàn)呢?讓我們帶著這個(gè)疑問去閱讀課文。

  二、自讀感知。

  1、自讀課文,要求讀正確、流利;聯(lián)系上下文理解詞語。

  2、自學(xué)反饋。提出不理解的詞語,師生共同幫助解決。

  3、指名分自然段朗讀。

  4、解釋從課題中提出的疑問:是誰在什么情況下發(fā)現(xiàn)了什么?

  5、找出課文的相關(guān)段落,再次朗讀。

  三、細(xì)讀課文,觀察印證。

  1、一邊讀課文的相關(guān)段落一邊世界地圖或地球儀,找到南美洲巴西的陸地和非洲西海岸的幾內(nèi)亞灣看看是否相魏納格說的那樣。再看看其他陸地與海岸線是否相似。

  2、細(xì)讀第五自然段的“嶄新的奇想”。說說這個(gè)奇想與剛才的觀察所得是否相同。

  四、研讀證據(jù),探究過程。

  1、研讀第七自然段,對(duì)魏格納的推理過程進(jìn)行梳理。

  2、學(xué)生討論,教師點(diǎn)撥歸納。

  a:中龍既見于巴西東部,也見于非洲西南部。

  b:中龍是爬行動(dòng)物,不可能飛渡重洋。

  c:中龍當(dāng)時(shí)是生活在同一塊大陸上的。

  所以,巴西和非洲大陸以前是聯(lián)系在一起的。

  五、交流感受,遷移升華。

  1、交流習(xí)文的感受和啟示。

  討論:魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么?(交流并歸納:仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,反復(fù)論證,是魏格納獲得成功的不可缺少的幾個(gè)因素。)

  2、學(xué)生可以繼續(xù)交流查閱到的有關(guān)大陸漂移學(xué)說的其他資料。

  相關(guān)資料

  魏格納(1880-1930)德國著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。1915年,他出版了《海陸的起源》一書,全面論證了大陸漂移學(xué)說。在書中,他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識(shí)和事實(shí),從不同學(xué)科的角度,系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù),形成了比較完整的'理論體系。為了獲得第一手資料,進(jìn)一步論證大陸漂移的假說,他先后4次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察,并于第4次考察時(shí)不幸遇難。

  大陸漂移說是解釋地殼運(yùn)動(dòng)的一種學(xué)說,由德國地球物理學(xué)家阿爾弗德雷·魏格納首創(chuàng)。他根據(jù)非洲西海岸和南美洲東海岸在形狀上的吻合性和地層、構(gòu)造、山脈的連續(xù)性,以及非洲、印度、澳大利亞大陸古生物的相關(guān)性等事實(shí),認(rèn)為地殼的硅鋁層漂浮在硅鎂層之上,大陸曾經(jīng)大規(guī)模地水平移動(dòng)過。在2億年前,地球上的陸地是一塊統(tǒng)一的連續(xù)體,叫“泛古陸”。由于地球自西向東轉(zhuǎn),加上日、月引潮力的作用,自2億年前的中生代開始,漂浮在硅鎂層上的硅鋁層逐漸自動(dòng)向西移動(dòng)。到第四紀(jì)初期,形成現(xiàn)代地球表面的海陸分布輪廓。大陸漂移說問世后,并沒有引起人們的廣泛注意。自20世紀(jì)60年代海底擴(kuò)張說和板塊構(gòu)造理論提出后,大陸漂移說重新被人們所重視。

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