《我家的房間》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按方位順序觀察、介紹一個地方。
2、初步學(xué)會抓住每一方位的主要事物及其特點(diǎn)。
3、能語句通順、連貫地按方位順序?qū)懸欢卧挕?/p>
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)懂例文,能按方位順序通順、連貫地介紹一個地方。
教學(xué)難點(diǎn):
能抓住每一方位主要事物的特點(diǎn)寫。
教學(xué)準(zhǔn)備:
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)懂例文,確定自己的寫作內(nèi)容,交流。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)。
1、這單元我們學(xué)習(xí)了哪幾個按方位順序?qū)懙亩温?它們是怎么寫的?這樣寫有什么好處?
2、小朋友們也完全有能力拿起筆來把自己熟悉的.一個地方按方位順序向大家介紹介紹。能寫清楚每一個方位主要有什么?語句通順、連貫就行了,對自己有信心嗎?
二、學(xué)懂例文《我的小房間》
1、讀例文,討論:(1)讀了例文給你什么感覺?
。2)例文的哪幾句按方位順序在具體介紹。
2、結(jié)合插圖再讀例文。
。1)用△標(biāo)出小作者介紹了小房間里的哪些方位?
(2)用○標(biāo)出每個方位主要介紹了什么?
。3)例文除了寫什么方位有什么之外,還寫了什么?(告訴學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)和作用進(jìn)行描寫,這樣就能讓讀者更具體地了解你的介紹對象了。)
3、例文的開頭、結(jié)尾寫了什么?為什么要這樣寫?
4、小結(jié)寫作方法和要求。
。1)按方位順序?qū)懹袟l理。
。2)什么位置有什么,它是怎樣的(或有什么用)寫清楚。
。3)有開頭、結(jié)尾和自己的感受。
三、確定習(xí)作內(nèi)容,交流。
1、確定介紹什么地方(學(xué)生對自己的房間和教室比較熟悉,可任選其一,但不必硬性規(guī)定)。
2、在草稿本上寫寫習(xí)作大綱,打算按方位順序介紹什么的什么。交流。
3、按大綱補(bǔ)充具體內(nèi)容,注意:
、俦M量說出每一處物品的特點(diǎn)、用處。
②有開頭和結(jié)尾,最好加上自己的感受。交流。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
獨(dú)立作文,反復(fù)修改。
教學(xué)過程:
一、獨(dú)立完成習(xí)作。
要求:有條理、寫清楚、寫完整。
教師巡視、點(diǎn)撥。
二、反復(fù)修改。
1、將寫好的作文念出來,邊念邊改。自己要學(xué)會修改文中病句,如語意重復(fù)、詞語搭配不當(dāng)、用詞不確切、語序顛倒、錯別字、添漏字等。
2、師選擇幾篇例文,評改修正,請學(xué)生結(jié)合自己的文章,再度修改。
。1)按習(xí)作的3點(diǎn)要求,學(xué)習(xí)別人的長處,進(jìn)行補(bǔ)充整理。
。2)說說自己哪一處寫得比別人好。
三、抄寫習(xí)作。
抄寫過程也是一次修改過程,寫文章要精益求精。
板書:
有條理按方位順序
寫清楚什么地方有什么(怎么樣,有什么用)
寫完整開頭、結(jié)尾(熟悉)
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