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長春版第二冊(cè)《漢字家園一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-22 10:09:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

長春版第二冊(cè)《漢字家園一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

長春版第二冊(cè)《漢字家園一》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、會(huì)寫8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。

  2、初步感知方位詞語,逐漸了解各個(gè)方位的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  3、復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的漢語拼音,適當(dāng)進(jìn)行關(guān)于方位的詞語積累。

  教學(xué)重點(diǎn):新部首“左耳刀”的寫法。

  教學(xué)難點(diǎn):在生活中分辨所學(xué)方位。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、直接入題,激發(fā)興趣

  同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)一篇新的小韻文,內(nèi)容是“東西南北”我們先讀一讀這篇小韻文,然后大家就到操場上去感受一下“東西南北”,好不好?現(xiàn)在我們就先看一看韻文是怎么講的吧!

  二、朗讀韻文,初步感知

  1、教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。

  2、學(xué)生自由讀,在文中畫出意思相對(duì)的詞語。

  3、匯報(bào),將找到的意思相對(duì)的詞語念一念。

  4、游戲:介紹自己學(xué)習(xí)“前后左右”。

  三、再讀韻文,進(jìn)一步加深印象

  再次讀韻文,老師讀的時(shí)候,其他同學(xué)進(jìn)行記憶,然后我們就到外面來找一找。面向太陽,前面是()……

  四、借助指南針,親自實(shí)踐

  1、首先我們來用指南針找一下哪個(gè)方向是北面。同學(xué)們猜一下,哪個(gè)方向是東、南、西?

  2、根據(jù)韻文,我們把自己的臉面向太陽的方向。我說大家來判斷。

  3、同學(xué)們自由活動(dòng),然后集合的時(shí)候來分辨東西南北,看誰的分辨力最強(qiáng)。

  五、處理課后習(xí)題,填一填

  在操場上,提問:假如我的前面是南,那么其他的'方位分別是什么?同學(xué)之間可以互相商量一下,一會(huì)兒我們回到教室要把答案寫在書上,看哪位同學(xué)能百分之百正確。

  六、課后作業(yè)

  1、復(fù)習(xí)漢語拼音。

  2、嘗試觀察一下,自己家房子的窗戶面向哪個(gè)方向,門又是在哪個(gè)方向。

  第二課時(shí)

  一、檢查作業(yè)

  集體背誦漢語拼音歌。

  二、學(xué)習(xí)生字

  三、處理課后習(xí)題

  跟我一起讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?我們進(jìn)行一個(gè)詞語積累的活動(dòng)。將課后的詞語先讀兩遍,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?誰能說得更多。

  四、課后作業(yè)

  1、書寫本課所學(xué)習(xí)的生字。

  2、將聲母和韻母各寫一遍。

  3、詞語積累。

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