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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文特產(chǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-21 14:20:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文特產(chǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文特產(chǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、了解祖國(guó)各地的著名特產(chǎn)

  2、學(xué)會(huì)介紹本地的一種特產(chǎn),并能為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告

  3、學(xué)會(huì)有目的地收集材料,并進(jìn)行整理

  情感目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情

  2、通過了解本地的特產(chǎn),增強(qiáng)家鄉(xiāng)的自豪感

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  1、師:江南是我國(guó)的魚米之鄉(xiāng),那不僅景色優(yōu)美,而且物產(chǎn)豐富。所以有許多文人都很喜愛那里,紛紛用詩(shī)歌描繪那的美景。我們?cè)鴮W(xué)過《憶江南》,誰(shuí)會(huì)背誦呢?

  2、生:背誦詩(shī)歌

  二、學(xué)習(xí)《江南》和《江上漁者》

  1、指名讀詩(shī)歌《江南》

  2、解釋“漢樂府”的意思

  3、結(jié)合插圖,理解詩(shī)句的意思

  4、重點(diǎn)詞“田田”

  5、指導(dǎo)背誦

  6、指名讀《江上漁者》

  7、結(jié)合插圖,自讀自悟詩(shī)句的意思

  8、重點(diǎn)詞:“但”

  9、指導(dǎo)背誦

  10、討論:從兩首詩(shī)歌中,你了解江南有什么特產(chǎn)?

  三、成立“特產(chǎn)探寶組”

  1、導(dǎo)語(yǔ):剛才我們從古詩(shī)中了解了古代江南一帶的特產(chǎn)。江南指的是現(xiàn)在的長(zhǎng)江以南的,包括江蘇、浙江一帶。時(shí)光隧道把我們帶回現(xiàn)在,我們一起來看看如今我國(guó)的版圖都有哪些省份?

  2、觀察地圖,說說我們的省份和直轄市

  3、老師小結(jié):我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、物產(chǎn)豐富的'國(guó)家,我國(guó)共有23個(gè)省,4個(gè)直轄市,5個(gè)自治區(qū),2個(gè)特別行政區(qū)

  我們的祖國(guó)可真大!同學(xué)們你的老家在哪?誰(shuí)來指一指,給大家看看。

  4、指出家鄉(xiāng)所在的位置

  5、你想知道我國(guó)哪些地方的特產(chǎn)呢?我們將成立“特產(chǎn)探寶組”,研究自己感興趣的省份或者直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)的最著名的農(nóng)作物特產(chǎn)

  6、學(xué)生自由組合,成立“特產(chǎn)探寶組”,發(fā)動(dòng)學(xué)生共同研究全國(guó)各地的農(nóng)作物特產(chǎn)

  7、小組制定計(jì)劃(研究對(duì)象,研究項(xiàng)目,研究方法,研究小結(jié))

  第二課時(shí)

  一、“特產(chǎn)探寶組”匯報(bào)會(huì)

  1、請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)匯報(bào)資料

  2、交流研究方法

  3、同學(xué)說一說自己的收獲

  二、完成書上的練習(xí)

  1、把這些水果和其最有名的產(chǎn)地連一起

  2、寫一寫下列物產(chǎn)的產(chǎn)地

  辣椒、枸杞、茶葉、香菇

  3、自己歸納一下不同地區(qū)的同樣物產(chǎn)

  三、成立新的研究小組,研究我國(guó)的著名特產(chǎn)

  1、對(duì)照書上“刺繡、鐵畫、湖筆……”的著名特產(chǎn)制定自己感興趣的研究對(duì)象

  2、成立新的研究小組

  3、制定研究對(duì)象,研究項(xiàng)目,研究方法,研究小結(jié)

  4、思考怎樣把特產(chǎn)介紹清楚

  第三課時(shí)

  一、特產(chǎn)交流會(huì)

  1、小組匯報(bào)

  2、同學(xué)交流研究方法

  3、談?wù)勈斋@

  二、完成書上的練習(xí)

  三、討論:怎樣把一種特產(chǎn)介紹清楚

  1、指名發(fā)言

  2、老師小結(jié):特產(chǎn)的外觀,制作過程或生長(zhǎng)特點(diǎn)等等,最重要的是抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹,介紹要有條理

  四、布置新的研究任務(wù)——了解廈門的一種特產(chǎn)

  第四課時(shí)

  一、“我的家鄉(xiāng)美”廈門特產(chǎn)介紹會(huì)

  1、小組交流

  2、指名發(fā)言

  3、交流收獲

  二、我們一起說一說

  1、請(qǐng)介紹同一種特產(chǎn)的學(xué)生互相補(bǔ)充,介紹特產(chǎn)

  2、其他學(xué)生提出自己的問題,請(qǐng)小組的同學(xué)回答

  三、制作小冊(cè)子

  第五課時(shí)

  一、學(xué)習(xí)《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》

  1、齊讀課文

  2、思考:我從哪幾個(gè)方面介紹楊梅?我是怎么具體介紹楊梅的特點(diǎn)的?

  3、指名發(fā)言

  4、老師小結(jié):介紹楊梅的生長(zhǎng)特點(diǎn),外形,味道

  二、你學(xué)會(huì)了怎樣介紹特產(chǎn)

  1、仔細(xì)觀察

  2、抓住特點(diǎn)

  3、具體介紹

  三、觀察你最感興趣的一種特產(chǎn),收集相關(guān)資料,準(zhǔn)備習(xí)作

  第六課時(shí)

  一、范文欣賞,積累優(yōu)美詞句

  二、指導(dǎo)寫作

  三、學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練

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