北師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《植樹(shù)的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．學(xué)會(huì)本課的生字，新詞。
2．正確，流利，有感情的朗讀課文。
3．知道春天是植樹(shù)的季節(jié)．體會(huì)作者對(duì)樹(shù)木的感激之情和殷殷期盼。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．知道春天是植樹(shù)的季節(jié)．體會(huì)作者對(duì)樹(shù)木的感激之情和殷殷期盼。
2．了解植樹(shù)的意義。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片、教學(xué)掛圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？
生答：植樹(shù)節(jié)。（大部分學(xué)生都已知道這個(gè)節(jié)日，正好今天又是三月十二日）學(xué)生充滿熱情。
師：你們答的非常對(duì)．你們?cè)趺粗赖陌。?/p>
�。▽W(xué)生們七嘴八舌，個(gè)個(gè)舉起了小手）
師：今天老師就帶你們?nèi)タ纯匆蝗嚎蓯?ài)的少先隊(duì)員們植樹(shù)的情景．師相機(jī)板書課題：
植樹(shù)的季節(jié)（齊讀課題）
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1．學(xué)生選擇自己喜歡的讀書方式自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
2．出示生字卡片，檢查生字讀音的`掌握情況。
3．自己大聲再讀課文，把讀的不熟練的地方多讀幾遍并畫出有幾個(gè)自然段。
4．同桌接龍讀課文，檢查生字字音。
三、品讀課文
1．一生朗讀第二段。
（1）師生齊評(píng)。
�。�2）自由講講讀懂了什么？為什么春天是植樹(shù)的季節(jié)？
注意要讀出春雨的聲音，太陽(yáng)的溫暖，應(yīng)該要以輕柔的音調(diào)。
例如：“濕漉漉，”“暖暖”要拖長(zhǎng)音調(diào)。
“熱氣從土里冒出來(lái)”“開(kāi)始了呼吸”要強(qiáng)調(diào)“冒”和“呼吸”。
�。�3）生帶著感情齊讀。
2．一生讀第三自然段。
�。�1）注意：
要讀出種樹(shù)的快樂(lè)。
要把小樹(shù)當(dāng)作一個(gè)朋友或孩子來(lái)對(duì)待。
更要讀出紅領(lǐng)巾種樹(shù)的驕傲。
（2）眾生齊讀。
3．師朗讀第四自然段，生思考：這個(gè)自然段講了什么？
（1）師簡(jiǎn)單介紹種樹(shù)的好處。
（2）引導(dǎo)學(xué)生再讀后悟——我們懂得，我們現(xiàn)在植樹(shù)，是為了現(xiàn)在，也是為了將來(lái)。
�。�3）再出示名句：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
前人種樹(shù)，后人乘涼。
（4）現(xiàn)在知道了我們?yōu)槭裁匆矘?shù)了吧？（生自信的回答）
全班齊讀該段。
4．女生齊讀最后一段。
5．師肯定：大家讀得很好！有這樣的決心，愛(ài)心，老師相信，不久的將來(lái)，著棵小樹(shù)苗（黑板上畫的）一定會(huì)變成參天大樹(shù)的。（再畫大樹(shù)）
【課堂總結(jié)】
1．啟發(fā)學(xué)生的思維，在今天，你想對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么什么呢？
2．師總結(jié)：
樹(shù)是我們的朋友，樹(shù)是地球的寶貴財(cái)富．讓我們一起綠化祖國(guó)，造福后人！
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
把你想對(duì)小樹(shù)說(shuō)的話寫下來(lái)。
【小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《植樹(shù)的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《植樹(shù)的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)12-03
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《植樹(shù)的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)12-13
小學(xué)課文植樹(shù)的季節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)06-26
《植樹(shù)的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)07-28
《植樹(shù)的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-05
植樹(shù)的季節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)02-08
《植樹(shù)的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-15