蘇教版第二冊《小小的船》公開課教學(xué)設(shè)計
【教材簡介】
《小小的船》是小學(xué)語文版教材一年級上冊的一篇兒歌,作者奇特、豐富的想象,表現(xiàn)了孩子們對夜晚星空的無限熱愛,極富童趣。
【重難點】
重點指導(dǎo)學(xué)生理解句子的含義,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力;激發(fā)學(xué)生對星空的`關(guān)注與熱愛,培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣。
【教與學(xué)】
一、誘導(dǎo)激趣
1、看到夜空的這輪圓月,你想起我們學(xué)過的哪首詩歌?(李白:《古朗月行》)
2、你眼中的這個彎彎的月亮像什么?
二、釋題 定向
1、板書課題,認(rèn)讀“船”
2、學(xué)生讀題
3、學(xué)生質(zhì)疑:你能夠提出哪些有意思的問題?
三、初讀感知
1、聽課件范讀;
2、學(xué)生借助拼音讀兒歌,要求讀得正確、流利;
3、指名讀,教師相機指導(dǎo);
4、我會認(rèn):
彎 兒 船 兩 尖 坐
只 看 見 閃 天
四、深入體會
1、指名讀第一句,思考:“小小的船”指的是什么?
2、對比教學(xué):
(1)把“彎彎的月兒”改成“彎的月”行不行?
把“小小的船”改成“小的船”行不行?讀一讀,比較一下。
。2)指名交流。
3、看著圖想一想:課文中的小朋友看著彎彎的月兒,為什么覺得像小船,而不像香蕉、鐮刀、眉毛等其它東西呢?
。(lián)系下文,指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,理解“兩頭尖”。)
4、在音樂的陪伴下想象:你坐在月牙上能夠看到些什么?
5、指名交流;
6、指導(dǎo)有感情地朗讀。
五、唱一唱
1、欣賞歌曲《小小的船》;
2、跟著課件學(xué)唱《小小的船》。
六、拓展延伸
1、(課件展示宇航員在月球上拍攝的照片):這幅圖片是宇航員在月球上拍攝的星空,星星是“閃閃的”么?“天”是藍(lán)色的嗎?(教師相機進(jìn)行科普)
2、出示美國的阿姆斯特朗登月圖片后,教師談話:很可惜,我們剛才看到的圖片是外國人在四十年前拍攝的,我們中國的宇航員到現(xiàn)在還沒有登上月球,因為我們的科學(xué)技術(shù)現(xiàn)在還比較落后。我們的“神州七號“飛船已經(jīng)上天,老師相信,等你們長大成人的時候,我們的祖國會更強大,科技更發(fā)達(dá),中國人登月的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
七、反饋 總結(jié)
1、連一連;
2、讀一讀,想一想;
3、和大家交流一下自己的收獲:
。1)我學(xué)會的知識有:
(2)我學(xué)會的本領(lǐng)是:
。3)我還有其它的收獲:
八、作業(yè)
學(xué)會唱《小小的船》。
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