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小學(xué)美術(shù)《站立的紙筒人》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-22 16:40:06 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)美術(shù)《站立的紙筒人》教學(xué)設(shè)計

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計·應(yīng)用

小學(xué)美術(shù)《站立的紙筒人》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)課時:2課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知:學(xué)習(xí)紙造型的技巧和夸張變形的表現(xiàn)手法。

  2、實踐:運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計制作紙工人物。

  3、情感:體驗造型活動的樂趣,鍛煉學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)紙造型的技巧。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計制作紙工人物。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、范作、衛(wèi)生紙筒芯、手工紙、剪刀、雙面貼等

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1、談話法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  師:最近,老師認(rèn)識了幾位很特別的`人,他們非常想到咱們班里來。同學(xué)們一定想知道這些人是誰吧?他們找我們有什么事呢?請大家看看下面的錄像就明白了。

  2、課件出示課件——紙筒人物自我介紹

  3、板書課題——《站立的紙筒人》

  二、講授新課

  1、了解材料和表現(xiàn)手法

 。ㄒ哉n件中出現(xiàn)的三個范作為例,小組討論)

  這些作品用了什么材料?運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

  生:衛(wèi)生紙筒芯、手工紙、皺紋紙、舊畫報……

  生:夸張的表現(xiàn)手法

  師:哪些方面用了夸張手法?

  生:外形、顏色

  2、學(xué)習(xí)制作方法

  A:學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題(每組發(fā)一件范作供學(xué)生研究)

  師:每一部分都是用什么形狀的紙做成的?可以動手拆一拆。

  B:大家匯報觀察結(jié)果

  面孔、五官、圓筒的身體和一些裝飾物組成。

  板書:面孔——五官裝飾物——圓筒身體――組合

  3、提出作業(yè)要求(課件出示作業(yè)要求)

  (1)每小組制作一個紙工人物,要分工明確、協(xié)調(diào)配合,注意安全

 。2)為作好的紙工人物編排一個節(jié)目,準(zhǔn)備來參加紙工人物大聯(lián)歡。

  三、學(xué)生制作,教師巡視

  課件循環(huán)播放制作過程和《小步舞曲》。

  四、作業(yè)展示

  學(xué)生利用紙工人物表演,鍛煉語言能力,展示紙工作業(yè)。

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