一年級(jí)《語文園地三口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生樂于表達(dá)，學(xué)會(huì)有禮貌地交流。
2、引導(dǎo)學(xué)生清楚地表達(dá)，善于傾聽，在聽說中了解動(dòng)物的特點(diǎn)。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感，從小樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
（課件演示動(dòng)物場(chǎng)景）
師：看！森林里的動(dòng)物又在聚會(huì)了！動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯�，也有它們自己的語言，它們用自己的聲音、方式說話，交流。聽說今天它們要進(jìn)行星級(jí)動(dòng)物小組評(píng)選活動(dòng)了，參加這次活動(dòng)的有老虎、小猴、青蛙、小兔、熊貓還有小狗了！這次活動(dòng)將要評(píng)評(píng)哪組說話最有禮貌、聽得最認(rèn)真、說得最清楚。小朋友，你們想不想也去參加�。�
�。ㄟ呎f邊粘貼各種動(dòng)物貼圖以及“有禮貌”、“說清楚”、“認(rèn)真聽”三顆星）
生齊：想
師：那我們一起唱著啦啦歌有請(qǐng)森林之王老虎帶我們?nèi)グ桑?/p>
生齊唱啦啦歌，大王上場(chǎng)。
二、學(xué)會(huì)有禮貌地交流
�。ㄒ唬�、宣布活動(dòng)開始
大王主持：歡迎小朋友們來到我們的動(dòng)物王國(guó)，參加星級(jí)動(dòng)物小組評(píng)選活動(dòng)，快快戴上你們的頭飾吧！現(xiàn)在我宣布，評(píng)選活動(dòng)正式開始。首先點(diǎn)名。邊發(fā)籃。
現(xiàn)在每個(gè)小組都有一個(gè)籃子，是用來裝獎(jiǎng)品星星的，最后哪個(gè)籃子中的星星最多，哪個(gè)小組就是今天的獲勝隊(duì)。準(zhǔn)備好了嗎？
孔雀：等等
大王：你？一年級(jí)下冊(cè)語文園地三口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
孔雀：我是一只美麗而又孤獨(dú)的孔雀，我也想成為它們的一員參加這次評(píng)選活動(dòng)。
大王：那你問問它們吧！
�。ǘ⒖兹笩o禮
孔雀：鼓眼睛的綠青蛙，我是美麗的孔雀，怎么樣，讓我加入你們隊(duì)吧！
青蛙不答應(yīng)
孔雀：哼，我還不想變丑了。笨熊，那我加入你們隊(duì)吧！
熊貓也不答應(yīng)
孔雀：我也不想變笨了！瘦猴，那我加入你們隊(duì)吧！
猴子照樣不答應(yīng)
孔雀：那……我加入老虎隊(duì)吧！
老虎不答應(yīng)
孔雀：小兔、小狗你們呢？
小兔小狗也不答應(yīng)
孔雀：為什么你們都不接受我啊，告訴我原因！
生指明孔雀不講禮貌
孔雀：我錯(cuò)了，我改，你們?cè)俳o我一次機(jī)會(huì)吧！
（三）、孔雀有禮
孔雀：令人尊敬的老虎，我知道您是森林之王，我很想加入你們隊(duì)，你們歡迎嗎？
受到老虎歡迎
孔雀：啊，老虎歡迎我了！令人敬佩的青蛙，我知道你是捕捉害蟲的.能手，我想跳個(gè)舞給你們看，好嗎？
生：好！
孔雀：美不美？夸夸我吧！
得到小動(dòng)物的夸獎(jiǎng)
孔雀：啊，小動(dòng)物們夸我了！可愛的小狗，你的聲音最好聽，你能叫幾聲給我聽嗎？小狗答應(yīng)了表演
孔雀：啊，講禮貌多好，大家歡迎你，有人夸你，小狗還為你唱歌了！那……我現(xiàn)在加入哪個(gè)小組呢？這樣吧，我想看看你們互相說話是不是有禮貌，我要加入說話最有禮貌的那組，開始吧！
�。ㄋ模W(xué)生交流，有禮貌地說話。
教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽，注重評(píng)價(jià)學(xué)生說話時(shí)的語言、表情、舉止是否有禮貌。頒發(fā)“有禮貌”星。
師小結(jié)：小動(dòng)物們說話真是有禮貌，剛剛還沒有找到小動(dòng)物說的請(qǐng)站起來！恩，是這樣，現(xiàn)在我想知道哪個(gè)小組在剛才的說話中有禮貌，因?yàn)槲姨爰尤肽銈兊年?duì)伍了，所以我想請(qǐng)你們?cè)谙旅娴恼f話中再去表現(xiàn)你們的禮貌，好嗎？
生：好！
師：請(qǐng)小組長(zhǎng)數(shù)數(shù)你們籃中的星星有多少顆！
組長(zhǎng)數(shù)星，評(píng)選出最有禮貌的小組
師：太好了，我可以加入（）小組了！
三、學(xué)會(huì)清楚地說、認(rèn)真地聽，了解動(dòng)物的特點(diǎn)。
（一）、示范
師：我想（）小組對(duì)我的了解并不多，今天，請(qǐng)?jiān)试S我在這里做個(gè)自我介紹，讓（）小組更了解我，也讓更多的小動(dòng)物能記住我。
配樂介紹：我是一只美麗的孔雀，脖子細(xì)細(xì)的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，高興的時(shí)候，我喜歡展開自己的尾巴，就像一個(gè)五彩屏，你們記住我了嗎？
生：記住了！一年級(jí)下冊(cè)語文園地三口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)
師：都記住些什么了？
生自由說。
師：恩，你記住了我叫什么；恩，你記住了我長(zhǎng)什么樣；恩，你記住了我的一個(gè)習(xí)慣。
師小結(jié)：小動(dòng)物們真會(huì)聽，我就上介紹了自己叫什么、長(zhǎng)什么樣、有什么習(xí)慣。你們能這樣介紹自己?jiǎn)幔?/p>
（二）、學(xué)生分組練習(xí)說
（三）、學(xué)生分別介紹自己
教師仔細(xì)聽，注重評(píng)價(jià)學(xué)生是否說清楚，有沒有認(rèn)真聽。并鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作，表情或運(yùn)用其他輔助說。頒發(fā)“說清楚”“認(rèn)真聽”星星。
四、幫助青蛙,激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感
師:這樣,我們相互了解更多了,讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友吧!朋友之間要相互幫助、關(guān)心。
洋洋青蛙遇到了困難，我們聽聽是怎么回事吧！
�。ㄒ唬⑶嗤茏允�
�。ǘ⑸�(dòng)說，師協(xié)助生生互動(dòng)說
�。ㄈ�、小結(jié)：小青蛙你還難過嗎？有朋友真好，開始還那么傷心的小青蛙現(xiàn)在露出了甜甜的笑容。小青蛙，你準(zhǔn)備用哪個(gè)辦法啊？
青蛙選擇
師：恩，遇到困難，我們要用合理的辦法解決，而不能用咬啊，打啊，這樣是不禮貌也是不文明的！
五、評(píng)選最優(yōu)秀的小組，活動(dòng)結(jié)束
師：現(xiàn)在，我建議，請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)把你們得到的星星貼到自己那一欄下面。
評(píng)選最優(yōu)秀的小組，并為獲勝者鼓掌
六、總結(jié)
師：聽！森林里慢慢的靜下來了，小動(dòng)物們回家了，我們也要取下頭飾離開森林了。小朋友們，參加了這次活動(dòng)，你最大的收獲是什么？
生自由說
師：動(dòng)物和我們?nèi)祟惿钤谝粋�(gè)大自然里，我們要愛它們就象愛我們自己一樣，動(dòng)物的聲音很美，我們?nèi)祟惖恼Z言也很美，我們要禮貌的說話，要說清楚，我們也要認(rèn)真的聽，去欣賞人類美的語言！
專家評(píng)點(diǎn)：李老師講話
優(yōu)點(diǎn)：
1、選題好，動(dòng)物是孩子喜聞樂見的，選擇這一主題有利于激發(fā)學(xué)生的交際興趣和欲望。
2、注重了口語交際中老師的語言示范，效果好。
3、注重了口語交際中學(xué)生的聽說結(jié)合，在評(píng)價(jià)中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生聽的關(guān)注。
4、注重了生生互動(dòng)說，使學(xué)生真正交際了起來。
5、情境創(chuàng)設(shè)好，整堂課學(xué)生樂于表達(dá)，課堂氣氛活躍，并通過交際使學(xué)生學(xué)會(huì)了交際態(tài)度的有禮貌、交際口語的清晰。
建議：
1、小主持人需要更加神氣一點(diǎn)。
2、課件背景頁太成人化，要充滿童趣。
3、學(xué)生的組織教學(xué)要加強(qiáng)，做到活而不亂。
4、在學(xué)生的聽說訓(xùn)練中，教師對(duì)學(xué)生聽的評(píng)價(jià)要到位。
5、老師在生生互動(dòng)的環(huán)節(jié)中，要注意引導(dǎo)。
【一年級(jí)《語文園地三口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《語文園地三·口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-19
《語文園地八·口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)06-13
《語文園地四（口語交際）》教學(xué)設(shè)計(jì)07-20
《語文園地三口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)10-24
語文園地三口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)08-14
《語文園地五口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)09-13
《語文園地二口語交際》教學(xué)設(shè)計(jì)模板07-23