四年級(jí)下冊(cè)《乘法交換律結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生探究和理解乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。
2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解乘法交換律、結(jié)合律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能靈活運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高計(jì)算能力。
2、能用自己的`語言描述乘法交換律和乘法結(jié)合律，并會(huì)用字母表示。
教學(xué)過程
一、自主學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬┏鍪咀詫W(xué)提綱
1、乘法交換律的內(nèi)容是什么？用字母式子怎樣表示？你能再舉出一些這樣的例子嗎？
2、乘法結(jié)合律的內(nèi)容是什么？用字母式子怎樣表示？你能再舉出一些這樣的例子嗎？
3、比較加法交換律與乘法交換律，加法結(jié)合律與乘法結(jié)合律，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。▽W(xué)生在自學(xué)過程中，教師巡回指導(dǎo)，并告訴學(xué)生在看不懂的地方要做上標(biāo)記）
�。ǘ⿲W(xué)生自學(xué)
（三）自學(xué)檢測(cè)
計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。
2345 8（125+11） 22895
二、合作探究
1、小組互探（把在自學(xué)過程中遇到的不會(huì)問題在小組內(nèi)交流探究）
2、師生互探（師生共同探究在自學(xué)過程中遇到的不會(huì)問題及經(jīng)小組討論后還未能解決的問題）
(1)在運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？
(2)你會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題嗎？
4512 12516 25064
三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、下列各式運(yùn)用了乘法的交換律，對(duì)嗎？為什么？
1009=9100 218=218 a＋b=b＋a
2、先口算，再把得數(shù)相同的兩個(gè)算式用等號(hào)連接起來。
(6＋4)5 64＋45
(8＋12)4 84＋124
8(7＋3) 87＋83
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3067=30(□□)
125840=(□□)□
4、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
691258 25434 13504 251664
課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？你有哪些收獲？你還有疑問嗎?
四、堂清檢測(cè)
1、判斷。
(1)4(253)=(425) 3 （ )
�。�2)7(1840)=7(4018) ( )
(3)(78)12515=7(8125)15 ( )
2、計(jì)算。
(1)13504
(2)251664
(3)8512540
(4)125325
3、解決問題。
每袋有5個(gè)乒乓球，每排有4袋，放了2排，一共有多少個(gè)乒乓球？
板書設(shè)計(jì)
乘法交換律和乘法結(jié)合律
�。�1）負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人？ （2）一共要澆多少桶水？
254=100（人） 425=100（人） （255）2 25（52）
254=425 =1252 =1025
┆（學(xué)生舉例） =250（桶） =250（桶）
�。�255）2=25(52)
┆(學(xué)生舉例)
交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。 先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，
這叫做乘法交換律。 積不變。這叫做乘法結(jié)合律。
ab=ba (ab)c=a(bc)
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