浙教北師版一年級數(shù)學數(shù)鉛筆教學設計
目標
1經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù)
2體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義
3初步感受一列數(shù)蘊含的.規(guī)律
4培養(yǎng)學生的數(shù)感及動手操作能力
教學重點
讓學生運用不同的方法，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)
教學難點
引導學生發(fā)現(xiàn)一列數(shù)的規(guī)律，并能加以運用
教具準備
每組1袋小棒（100根），10根皮筋，計數(shù)器，課件
教學過程
一、教學導入
同學們，今天老師請來了四位小朋友和我們一起上課，你們高興嗎？讓我們先去認識一下他們吧�。ǔ鍪局黝}圖：數(shù)鉛筆）
這是小紅、小剛、小明和小玲快和他們打聲招呼吧！
二、活動一
1他們四個人圍在桌子旁邊干什么呢？哦，原來他們在數(shù)桌子上的鉛筆，我們來幫幫他們吧！如果我們想知道這些鉛筆一共有多少枝,你們有什么辦法數(shù)出來呢？小組內(nèi)先商量商量
2學生匯報
學生1：我可以1枝1枝地數(shù)
學生2：我可以2枝2枝地數(shù)
學生3：我可以5枝5枝地數(shù)
學生4：我還可以10枝10枝地數(shù)
教師：那好，我們以小組為單位，用塑料袋中的小棒代替鉛筆，用你們小組喜歡的方法數(shù)一數(shù)一共有多少枝鉛筆，好嗎？快開始吧！
3小組活動
4匯報：哪個小組愿意說說你們組是怎么數(shù)的？請幾組代表到前面來邊示范邊數(shù)，其他同學跟著數(shù)
小組1：我們小組把2枝鉛筆放一堆，一堆一堆地數(shù)，2，4，6，8，10
小組2：我們小組把5枝鉛筆放一堆，一堆一堆地數(shù)，5，10，15，20，25
小組3：我們小組把10枝鉛筆捆成一捆，一捆一捆地數(shù)，10，20，30，40
5教師總結(jié)
我們把10枝鉛筆捆成一捆，10個一是10，1捆表示1個十，2捆表示2個十，2個十是20，3個十是幾十？ 10個十是多少？
教師板書：10個十是100
三、活動二
同學們想出了這么多數(shù)數(shù)的方法，你們真了不起！
（一）出示圖片：圈一圈，數(shù)一數(shù)1
1小剛說他要送給他們班每名同學一張他的照片，他把照片都準備好了，我們來看看
你知道他們班有多少名同學嗎？用你喜歡的方法數(shù)一數(shù)吧！
2集體訂正：說一說，你是怎樣數(shù)的？
�。ǘ┏鍪緢D片：圈一圈，數(shù)一數(shù)2
1小紅在紙上畫了很多個小圓點，1個小圓點代表1本她的課外書，你能數(shù)出她畫了多少個小圓點嗎？你知道她有多少本課外書嗎？
2小組里的同學說一說，你是怎么數(shù)的
3小紅是個愛讀書的孩子，你看，她有這么多本課外書，你有多少本呢？回家后認真地數(shù)一數(shù)吧！
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