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《故鄉(xiāng)的“水墨畫”》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

時間:2021-06-19 13:54:29 教學設(shè)計 我要投稿

《故鄉(xiāng)的“水墨畫”》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

  1《故鄉(xiāng)的“水墨畫”》

《故鄉(xiāng)的“水墨畫”》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

  教學目標

  1.自主學會本課的生字并能正確、工整地書寫。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦有關(guān)段落,積累優(yōu)美的詞語。

  3.能聯(lián)系上下文和生活實際理解重點詞句,想象課文描寫的畫面,把握課文主要內(nèi)容,從中感受故鄉(xiāng)風景的獨特與美麗,激發(fā)學生對故鄉(xiāng)的熱愛之情。

  教學重、難點

  1、教學重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,體會詞句的意思,在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。

  2、教學難點:想象課文描寫的畫面,感受故鄉(xiāng)風景的獨特與美麗。

  教學準備

  生字卡片 搜集有關(guān)菱角的圖片、文字等資料以及江南水鄉(xiāng)的各種資料。

  教學方法

  品讀感悟法,讓學生在讀中感知,在讀中培養(yǎng)感悟,在讀中受到熏陶,從而提高學生的朗讀能力和理解能力

  教學時間

  2課時

  教學設(shè)計

  第一課時

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、請學生閉上眼睛,(老師在黑板上掛上一幅江南水鄉(xiāng)的.風景畫。)

  2、請同學們睜開眼睛,看看這幅畫,小組交流交流你看到些什么、想到些什么。

  3、今天,我們將隨著作者走進江南水鄉(xiāng),去欣賞清新淡雅如水墨畫一樣的江南美景。(板書課題,齊讀)

  4、課文是怎樣描寫這幅水墨畫的呢?我們一起去學習課文。

  (二)初讀課文,疏通字詞,感知大意

  1.初讀課文。

  把課文快速地閱讀兩三遍,讀通讀順;認讀生字,找出生詞,查字、詞典理解生詞,標出段的序號,想一想課文大意。

  2.出示生字卡片,檢查生字、詞認讀與理解情況,抽讀、齊讀、賽讀。

 。1)生字

  讀音重點注意:“嚼”是多音字,“嚼碎”中念“jiáo”,文中的“咀嚼”念“jué”

  書寫重點注意:在“菱”“馨”“掐”“嚼”幾個字上,要注意字的間架結(jié)構(gòu),不能多筆少點。

 。2)詞語

  理解“散漫”“黃梅”“頭朝菱”“徜徉”“采擷”“密密匝匝”“誘惑”的意思。

  3.指名學生逐段朗讀全文,檢查學生是否正確、流利朗讀課文,重點指導(dǎo)難讀的句子并多讀幾遍。(對于比較難讀的句子,可以讓學生齊讀或挑戰(zhàn)讀)

  4.初讀交流。

  讀了課文,匯報:你讀懂了什么?還有什么疑問?(注意:要將學生提出的不懂的地方進行梳理、歸納,并及時解決;若不能馬上解決,可以簡單板書,在后面的教學中相機處理。)

  5.思考每段之間有什么聯(lián)系。

  (三)再讀課文,感知大意,理清文章的脈絡(luò)

  1、學生輕聲讀課文,思考每段寫了什么?

  2、勾畫出自己喜歡的句子,認真讀一讀。

  3、思考每段之間的聯(lián)系。

  4、反饋學習情況。

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