有關(guān)人教版四上冊(cè)《面積和周長(zhǎng)的對(duì)比》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生正確理解面積和周長(zhǎng)的意義。
2、能正確計(jì)算面積和周長(zhǎng)。
3、提高學(xué)生分析和綜合解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確區(qū)分周長(zhǎng)和面積，選擇合適的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高學(xué)生分析和綜合解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
我們已經(jīng)學(xué)過長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)周長(zhǎng)公式是什么？
面積公式是什么？
依據(jù)學(xué)生回答板書
周長(zhǎng) 面積
長(zhǎng)方形 （長(zhǎng)+寬）2 長(zhǎng)寬
正方形 邊長(zhǎng)4 邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)
二、揭示課題。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)周長(zhǎng)和面積的對(duì)比。
三、新課
1、區(qū)別概念
出示兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形
這是兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，下面我們來(lái)進(jìn)行男女生對(duì)抗賽男女生各派一個(gè)代表，女生用綠色描出它的周長(zhǎng)，男生用紅色涂出的面積，誰(shuí)最先完成誰(shuí)就贏。
�。ū荣愂遣还降模寣W(xué)生說(shuō)出不公平的理由）
依據(jù)學(xué)生回答板書：一周的長(zhǎng)度 面的大小
從這里首先看出周長(zhǎng)和面積的什么不同？（意義不同）
請(qǐng)同學(xué)們指出桌面的周長(zhǎng)、面積。課本、文具盒面的周長(zhǎng)和面積。
2、區(qū)別計(jì)算方法
�。�1）、請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積
�。�2）、為什么不能計(jì)算呢？
要計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的.周長(zhǎng)和面積，必須知道哪些條件？
（長(zhǎng)和寬）。好，長(zhǎng)是4厘米，寬是3厘米。
繼續(xù)比賽吧！女生這次計(jì)算面積，男生計(jì)算周長(zhǎng)。
請(qǐng)兩位男女代表板演。
過后學(xué)生會(huì)感到非常不公平，讓他們說(shuō)出理由。
依據(jù)學(xué)生回答板書：計(jì)算方法不同，單位名稱不同
3、通過剛才的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)周長(zhǎng)和面積有什么不同的地方？有什么聯(lián)系？
4、同桌討論。
5、練習(xí)
�。�1）、有兄弟倆要同學(xué)們幫著計(jì)算周長(zhǎng)和面積，計(jì)算后找出兄弟倆相像的地方，不一樣的地方。
A、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是9厘米，寬是2厘米。
B、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是3厘米。
小結(jié)：周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形面積不一定相等。
（2）、計(jì)算下面這兩個(gè)正方形的周長(zhǎng)和面積
正方形的邊長(zhǎng)是2分米。
正方形的邊長(zhǎng)是4分米
四、指導(dǎo)看書101頁(yè)空白的地方補(bǔ)充完整。
五、總結(jié) 通過今天學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
六、鞏固練習(xí)
1、課本101頁(yè)做一做1、2題。
2、課堂作業(yè)。 練習(xí)二十七2、3、7題。
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