中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

八年級語文《橋之美》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-19 12:06:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版八年級語文《橋之美》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

人教版八年級語文《橋之美》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識(shí)和能力目標(biāo):

  1.積累美感、史詩、駐足等詞語,并練習(xí)用詞造句。

  2.了解文中所揭示的美學(xué)原則。

  3.認(rèn)識(shí)橋的美學(xué)價(jià)值,掌握與橋之美有關(guān)的美學(xué)常識(shí)。

  過程和方法目標(biāo):

  1.理解本文的說明順序,探究作者說明的技巧,逐步提高閱讀說明文的能力。

  2.揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字,體味語言的個(gè)性色彩,培養(yǎng)良好的語感。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí)《橋之美》,讓學(xué)生充分受到美的熏陶,提高學(xué)生的審美趣味,用美的眼光去欣賞,用美的心靈去感受,最終成為一個(gè)有品位的人。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.理解橋美在何處。

  2.揣摩文中富有個(gè)生色彩的句子。培養(yǎng)語感,提高學(xué)生的審美能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理清本文說明順序,把握說明方法,探究作者說明的技巧。

  教學(xué)方法:

  1.朗讀法。2.討論法。3.比較閱讀法。

  教具準(zhǔn)備:多媒體

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  教學(xué)要點(diǎn):

  朗讀課文,整體把握文意;明確說明對象。把握對象特征;把握行文思路,理清說明順序;揣摩語言,體會(huì)本文語言的個(gè)性色彩;比較閱讀,體會(huì)兩文的相異之處。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  馬致遠(yuǎn)的小橋流水人家讓人聯(lián)想到家的溫馨;徐志摩的《再別康橋》使人產(chǎn)生無限的惆悵在詩人的眼中橋是人性化的,是情感的載體;在畫家的眼中,橋則別有一番韻味。今天就讓我們跟隨當(dāng)代畫家吳冠中去感受橋之美。(板書課題,美字寫大,突出一下)

  教師配樂范讀課文。

  (要求:注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握)

  學(xué)生自由朗讀課文,思考以下問題: (多媒體或投影顯示問題組)

  問題:a.在作者的眼中橋美在何處?

  b.為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子?

  c.聯(lián)系課文說說怎樣欣賞一幅畫?

  四人小組討論明確:

  a.并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美,而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。

  b.舉了四個(gè)例子:烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋;江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋;水天間的長橋--頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋;形式獨(dú)特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋。

  c.畫面的構(gòu)成是否有塊、線、面的搭配;畫中的形象是否都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。

  二、研讀與賞析

  (過渡)通過閱讀文章,我們不難看出作為畫家,作者看橋淡化其結(jié)構(gòu)、種類、功用,更重其美學(xué)價(jià)值。那么你能用優(yōu)美的語言描繪文中你最欣賞的一幅畫面嗎?

  重點(diǎn)研讀第④小節(jié)。 (出示學(xué)生繪制的四幅圖畫)

  四人小組討論:

  a.說說四幅圖中你最喜歡哪一幅,用生動(dòng)的語言描繪畫面并說說為什么喜歡?

  b.請有繪畫天賦的同學(xué)點(diǎn)評。

  c.我們應(yīng)從哪些角度欣賞一幅藝術(shù)作品?

  明確:

  a.厚厚實(shí)實(shí)的平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠,令人產(chǎn)生憋悶感;間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡單鮮明,能使空間陡然顯得疏朗開闊,令人覺得神清氣爽。

  細(xì)弱的柳枝拂著橋身厚重堅(jiān)硬的石塊,這里有形體上的強(qiáng)弱、輕重、動(dòng)靜之分,有顏色上的對比,還有變(柳枝年年發(fā)新芽)與不變(橋能歷久不變)之別,種種不同,歸結(jié)起來,其實(shí)是陽剛與陰柔這兩種美的`類型的不同,因橋的輪廓精心設(shè)計(jì)而和諧統(tǒng)一。

  長橋一般建筑在比較寬闊的水面上,打破了背景的單調(diào)感。橋是人們勞動(dòng)的成果,出現(xiàn)在蒼茫水面上的長橋,是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)。整個(gè)環(huán)境似乎有了靈氣和生命。

  橋面上蓋有廊和亭的橋,給人安閑、自在的感覺,這種感覺恰好與險(xiǎn)峻的山峰、橋下的急流給人的感覺形成對照。

  b.點(diǎn)評語言、欣賞的角度。

  c.從色彩的搭配、畫面構(gòu)成(塊、線、面)、景物的選擇(強(qiáng)弱、明暗、動(dòng)靜等)是否對立統(tǒng)一角度來判斷。

  美句賞析。

  (過渡)吳冠中以他畫家的真知灼見,不但告知了我們?nèi)绾斡妹缹W(xué)的眼光來重新審視事物,而且他還用蘊(yùn)涵豐富的語言引起我們強(qiáng)烈的感情上的共鳴。

  a.找出意蘊(yùn)豐富的語句,體味句子的情昧。

  b.先四人小組討論,再讓小組派代表發(fā)言。

  重點(diǎn)賞析以下語句:

  1.茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風(fēng),每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí),仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。

  2.早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲,那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊,即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān),也令畫家銷魂!

  3.無論是木橋還是石橋,其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。

  4.田野無聲,畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱,他們尋橋,仿佛孩子們尋找熱鬧。

  (過渡)我們從《橋之美》中,體會(huì)到了橋的美感,真是賞心悅目。同是寫橋的文章,《中國石拱橋》與之有什么不同之處呢?

  三、拓展延伸

  比較本文與《中國石拱橋》在內(nèi)容和寫法上有何不同?

  明確:本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。它的說明性體現(xiàn)在文中先點(diǎn)明在畫家眼里橋美在何處,隨后舉了一些具體的例子。但是與《中國石拱橋》這種較為規(guī)范的說明文不同的是,在舉例時(shí),作者并不是用科學(xué)、平實(shí)的語言向讀者解說,而是或描寫景物,或抒發(fā)感情,文字極富表現(xiàn)力和感染力。

  四、課堂小結(jié)

  同學(xué)們,今天我們在畫家吳冠中的帶領(lǐng)下,一起領(lǐng)略了橋的風(fēng)采,生活中有多少美不勝收的景致,或纖弱或雄壯或含蓄讓我們練就一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)、去鑒賞這大干世界吧!

  五、板書設(shè)計(jì):

 。1--3)明確橋之美的含義總邏

  橋(4--6)舉例說明橋之美 輯

  之強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用分順

  美

  (7)總結(jié)全文總序

  教學(xué)后記:

  《橋之美》是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文,極富表現(xiàn)力,適合朗讀。本堂課貫徹新的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、創(chuàng)新的精神,可操作性極強(qiáng)。

【八年級語文《橋之美》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

語文《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)07-11

語文橋之美教學(xué)設(shè)計(jì)05-31

語文教學(xué)設(shè)計(jì)橋之美06-03

橋之美教學(xué)設(shè)計(jì)09-18

《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)07-06

《橋之美》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)07-23

《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)04-26

《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)07-30

《橋之美》 教學(xué)設(shè)計(jì)04-28

《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)11-01