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小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)《朝三暮四》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-18 10:27:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)《朝三暮四》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)《朝三暮四》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字。

  2.借助書(shū)下注釋和工具書(shū)讀懂、讀熟課文。理解寓言的寓意并與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)。

  3.文言文閱讀能力訓(xùn)練。

  4.文言字詞積累。

  【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  借助書(shū)下注釋和工具書(shū)讀懂、讀熟課文。理解寓言的寓意并與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)。

  【課時(shí)安排】

  1課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  在我國(guó)古代文學(xué)殿堂中,有一支瑰麗的奇葩——寓言。我們對(duì)寓言并不陌生,在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《南轅北轍》《濫竽充數(shù)》等寓言,今天我們將學(xué)習(xí)寓言《朝三暮四》。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

 。ㄒ唬┳x文識(shí)字。

  1、師范讀課文,生聽(tīng)準(zhǔn)字音,做好標(biāo)記。

  2、生自由朗讀課文,讀準(zhǔn)生字。

  3、出示生字詞拼讀。

  4、出示含有生字的句子測(cè)讀。

  5、說(shuō)明“曰”“皆”“然則”在文言文中的意思。

  6、齊讀課文。

 。ǘ┚氉x課文

  1、師范讀課文,生仔細(xì)聽(tīng)如何斷句。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音。

  2、學(xué)生試讀課文

  ①自讀;

 、诮套x節(jié)奏(生個(gè)讀,點(diǎn)評(píng))——讀準(zhǔn)節(jié)奏

 、凵杂勺x——讀出味道(讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,讀出抑揚(yáng)頓挫,讀出情感)

 、苌(jìng)讀;點(diǎn)評(píng)。

  三、精讀課文,嘗試翻譯。

  1、學(xué)生根據(jù)書(shū)下注釋試譯課文。

  2、提出疑難詞句,共同解決。(生交流,師檢測(cè))

  3、說(shuō)故事(翻譯)

  四、發(fā)揮才智,探究寓意。

 。ㄒ唬┻@則寓言講了什么事?

 。ǘ┖镂桃惶靸(nèi)喂給獼猴的橡子總數(shù)有變化嗎?

 。ㄈ┠敲础氨娋选睘楹巍敖詯偂蹦?

 。ㄆ鋵(shí)橡子的總數(shù)沒(méi)有變,只是分配方式有所變化,猴子們就轉(zhuǎn)怒為喜。)

 。ㄋ模⿵墓适轮忻靼琢耸裁吹览?(鼓勵(lì)多角度)

 。ǜ嬲]人們要注重實(shí)際,防止被花言巧語(yǔ)所蒙騙。)

  遺憾的.是,后來(lái)應(yīng)用這個(gè)成語(yǔ)的人,并不十分清楚朝三暮四的出處,把它和“朝秦暮楚”混淆了。而后者指的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦、楚兩大強(qiáng)國(guó)對(duì)立,有些弱小國(guó)家一會(huì)兒倒向秦國(guó),一會(huì)兒倒向楚國(guó)!俺核摹北緛(lái)與此無(wú)關(guān),但以訛傳訛,天長(zhǎng)日久,大家也就習(xí)慣把“朝三暮四”理解為沒(méi)有原則,反復(fù)無(wú)常了。

  五、多讀寓言,積累智慧。

  搜集出自寓言故事的成語(yǔ)

  布置作業(yè)

  背誦《朝三暮四》。

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