六年級語文《連綿白樺林》教學(xué)設(shè)計(jì)
本課設(shè)計(jì)意圖：
音樂是一種情感藝術(shù)，抽象藝術(shù)，它的魅力在于給學(xué)生一個(gè)想象的空間，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中接受“美”的熏陶。因此，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，著重從學(xué)生的感受出發(fā)，突出藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，充分讓學(xué)生參與、體驗(yàn)、表現(xiàn)，并通過文字、色彩、視頻、演唱、聽賞等教學(xué)方法和教學(xué)手段及直觀、直接介入師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂世界，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟音樂語言的特點(diǎn)，感受多種音樂形式的特點(diǎn)和魅力，認(rèn)識(shí)音樂文化的豐富性和多樣性。具體從以下幾個(gè)方面著手：
一、設(shè)計(jì)理念：
歌曲教學(xué)和欣賞教學(xué)是小學(xué)音樂課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美品質(zhì)，而且可以形成正確的人生觀、價(jià)值觀。一方面從生活中提取音樂，發(fā)現(xiàn)音樂元素與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，從而了解音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)的手法；另一方面引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行想象，嘗試實(shí)踐，獲得情感體驗(yàn)，正確表達(dá)樂曲所反映的意圖和情境，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合性的藝術(shù)能力。
二、設(shè)計(jì)特色：
以情感體驗(yàn)和參與實(shí)踐、表現(xiàn)為主線，用游戲、欣賞、演唱、表演、文字、色塊等為主要的手段，結(jié)合多媒體展示的各種音效、圖片等內(nèi)容，做到融知識(shí)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性為一體，使學(xué)生綜合能力多元發(fā)展，拓寬審美渠道，培養(yǎng)學(xué)生綜合性審美及表現(xiàn)能力。
三、設(shè)計(jì)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：
�。�1）、學(xué)唱俄羅斯民歌《故鄉(xiāng)》，欣賞俄羅斯作曲家創(chuàng)作的樂曲《跳蚤之歌》、《波羅維茨舞曲》。
�。�2）、通過欣賞、演唱、表現(xiàn)歌（樂）曲，了解和感受俄羅斯民族音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)俄羅斯人民具有的堅(jiān)韌不屈，粗曠豪放的精神。了解諷刺歌曲的特點(diǎn)。。
�。�3）、要求學(xué)生通過自己的感受和想象來欣賞、分析音樂，運(yùn)用肢體語言、演唱技巧等手段來表達(dá)音樂的情感。
（4）在音樂作品中，找出音樂旋律中相同和不同的`部分，并運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行簡單的旋律創(chuàng)編；能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu)為作品的不同段落做出相應(yīng)的聲勢伴奏。
2、過程與方法：
運(yùn)用唱歌、欣賞、聲勢伴奏等形式了解樂曲，結(jié)合各種已有的音樂知識(shí)和生活體驗(yàn)，讓學(xué)生參與、感受、體驗(yàn)、創(chuàng)編音樂，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)音樂。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
（1）、通過唱歌、欣賞、體驗(yàn)等形式，了解俄羅斯民族音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的音樂視野，豐富對多種音樂表現(xiàn)形式的體驗(yàn)。
�。�2）、在欣賞、歌唱、表演等活動(dòng)中，感受多種音樂形式的特點(diǎn)和魅力，認(rèn)識(shí)音樂文化的豐富性和多樣性，增進(jìn)對音樂和相關(guān)文化的興趣。
四、設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過各種 音樂實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解本課教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，從而加深對俄羅斯音樂的印象，總結(jié)音樂特征。
難點(diǎn)：了解不同樂曲表達(dá)的內(nèi)容及表現(xiàn)的手法，了解俄羅斯音樂的特征。
五、設(shè)計(jì)方法：
1、本課注重在教學(xué)過程中靈活的運(yùn)用文字、創(chuàng)編、比較、表演、探究等教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。
2、本課突出欣賞、演唱、律動(dòng)、戲劇化的表演等形式相結(jié)合，注重學(xué)生的表現(xiàn)能力的設(shè)置。
3、本課結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體手段，將視覺和聽覺、音樂和非音樂、直接知識(shí)和間接知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通的設(shè)計(jì)。