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六年級《放風(fēng)箏》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-18 12:39:25 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

湘教版六年級《放風(fēng)箏》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

湘教版六年級《放風(fēng)箏》的教學(xué)設(shè)計

  1、認(rèn)識本課6個生字。

  2、有感情地朗讀課文,理解課文的內(nèi)容,學(xué)習(xí)分析鑒賞小說中的人手形象。

  3、品味本文稿語言,初步學(xué)習(xí)鑒賞小說的技巧。

  教學(xué)重點難點:

  1、理解課文內(nèi)容,品味課文語言。

  2、課文,抓住重點詞句,反復(fù)朗讀體會。

  3、學(xué)習(xí)分析鑒賞小說中的人物形象。

  教具準(zhǔn)備:

  預(yù)習(xí)課文、收集有關(guān)《紅樓夢》的資料

  課時安排:1課時

  教學(xué)過程設(shè)計和安排:

  一、導(dǎo)入激趣

  1、簡介古典文學(xué)名著《紅樓夢》及作者曹雪芹。

  2、課作出示放風(fēng)箏的片段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、自讀課文,初步感知課文內(nèi)容,借助工具書讀準(zhǔn)字音。

  注意讀準(zhǔn)以下字的讀音。

  恰似(sì)窗屜(tì)興頭(xìng)晦氣(huì)

  忌諱(huì) 打發(fā)(fā) 寶釵(chāi) 螃蟹(pāng)

  三、出示閱讀要求,深入探究課文內(nèi)容

  1、自學(xué)課文,邊讀邊思考新聞記者提示中的問題。

  (1)課文中的.人物很多,你覺得中心人物是誰?

 。2)本文記敘了一件什么事?這件事表現(xiàn)了什么?

 。3)你對課文中的哪一個人物印象最深?為什么?

  2、小組合作研討。

  3、班內(nèi)匯報交流

  對第(1)個問題,要讓學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上,找出課文中的出現(xiàn)的人物,然后仔細(xì)默讀課文,看看作者對哪個人物描寫出最多。也可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物間的關(guān)系確定中心人物。

  對(2)個問題,要讓學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話概括文章的主要內(nèi)容,在概括出主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,明確本文的主旨。本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀園放風(fēng)箏的經(jīng)過,突出了他們放風(fēng)箏時的自由快樂,表現(xiàn)了賈等對大觀園美好生活的熱愛。

  對第(3)個問題,教師可讓學(xué)生從文中眾多人物中挑一個自己印象最深的人物,并說出印象深刻的理由?梢龑(dǎo)學(xué)生針對文中的中心人物賈寶玉,結(jié)合課文內(nèi)容,說出自己的理由。在整個放風(fēng)箏的過程中,賈寶玉頑皮、歡樂,一點也沒有居高臨下的公子哥的架子。大魚風(fēng)箏被晴雯放走,自己卻從未放一遭兒也不氣惱;看見美人風(fēng)箏做得十分精致,心中歡喜,便叫“放起來”;說丫頭們不會放,自己放了半天,只起房高便落下來了,便急得頭上出汗。眾人大笑,他恨得把風(fēng)箏擲在地下,指著風(fēng)箏道:“若不是個美人,我頓腳跺個稀爛。”從賈寶玉的言行舉止中,我們可以看出,賈寶玉完全沒有公子哥兒的架子,十分率直純真。

  4、抓住重點語段,欣賞品味。

 。1)投影出示句子。

  “于是丫頭們拿過剪子來,鉸斷了線,那風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去。一時只有雞蛋大小,轉(zhuǎn)眼只剩一點黑星兒,一會兒不見了。”

  1“飄飄搖搖”是什么意思?把這個詞語換成“飄飄蕩蕩”好不好?

  “飄飄搖搖”在文中指風(fēng)箏在風(fēng)中飄動!帮h飄搖搖”這個詞語描寫了風(fēng)箏在天空中飄飛的姿態(tài)美,換成“飄飄蕩蕩”不好。

  2“雞蛋”、“黑星兒”描寫了什么?風(fēng)箏為什么由“雞蛋”變成了“黑星兒”?

  3“一時”“轉(zhuǎn)眼”“一會兒”這些詞語說明了什么?

  風(fēng)箏隨風(fēng)習(xí)去后很快消失。

  4 談?wù)勛约簩渥拥捏w會。

  風(fēng)箏被鉸斷了線,隨風(fēng)而去,越飛越高。開始,他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大。缓髽I(yè),風(fēng)箏迅速飛去,人們只能看到一個小黑點;最后,風(fēng)箏在天空中消失。這個句子寫出了風(fēng)箏在天空中迅速飛去直到消失的過程,抓住了風(fēng)箏的姿態(tài)和形狀,寫得十分生動具體,表達(dá)了賈寶玉等放風(fēng)箏時異常歡快的心情。

 。2)學(xué)生找出自己喜歡的語段,欣賞品味,同桌交流。

  四、自由朗讀課文,邊讀邊想象文中描寫的放風(fēng)箏的場面,品味文中的妙詞佳句。

  由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲,主要從欣賞品味句子方面去談。

  板書設(shè)計:

  7 * 放風(fēng)箏

  賈寶玉 姿態(tài):飄飄搖

  林黛玉 放風(fēng)箏

  丫頭們等 形狀:雞蛋、黑點兒