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《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-17 19:20:47 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

有關(guān)《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求:

有關(guān)《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  1、了解故鄉(xiāng)楊梅的可愛,受到熱愛家鄉(xiāng)的教育。

  2、學(xué)習(xí)作者按一定順序,抓特點的觀察方法,培養(yǎng)留心周圍事物的習(xí)慣。

  3、學(xué)會本課的11個生字。掌握貪婪、吮吸、甘露、狹長、觸到、細(xì)雨如絲、甜津津等詞語。

  4、有感情的朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重點:

  了解楊梅的可愛,學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。

  教學(xué)課時:兩課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  有誰知道開封的特產(chǎn)都有哪些?()前幾天,中央電視臺來了一個攝制組,要拍一個片子,把開封的這些特產(chǎn)介紹給全國的電視觀眾。他們聽說呀,開封的小學(xué)生特別聰明,所以就想考一考大家,就把寫解說詞的任務(wù)分給我們了。想看看你們對家鄉(xiāng)了解多少,對家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)了解多少。這些東西呀,你們回去以后可以通過查找資料來解決。為了讓咱們同學(xué)把文章寫得更好一些,我們先來看一篇別人寫的介紹自己家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的文章《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》。

  二、初讀課文,整體感知

  自由讀課文,思考:看了作者介紹的楊梅,你最想說的是什么?

  三、研讀課文,體會感情

  1、感受楊梅果,學(xué)習(xí)4、5、6自然段

  ①整體感知楊梅果的.特點

  ⑴楊梅是一種十分好吃的果子,相信大家都吃過被食品加工廠加工好的楊梅,但是鮮楊梅更好吃,你們想知道鮮楊梅是什么樣子的嗎?它什么味兒呀?瀏覽課文,看看課文中哪些自然段介紹的是楊梅果?分別介紹了楊梅果的什么?(板書:形狀、顏色、味道)

 、莆恼掠昧巳谓榻B了楊梅果的特點,你看過了作者的介紹有什么感受?

 、亲髡呤窃鯓幼屇惝a(chǎn)生這樣的感受的呢?他是怎么寫的?讓我們一段一段的來看。

  ②、研讀4、5、6自然段

 、、第四自然段

 、 R讀,思考:從這一自然段,你知道了什么?你是從哪兒知道的?(三個特點。朗讀)

 。ㄖ攸c:觸(碰)、細(xì)膩(精細(xì)、光滑)、柔軟(軟))

  ⅱ、齊讀,腦子里勾畫出楊梅果的形狀

 、、第五自然段

  ⅰ、腦子里楊梅果的形狀有了,就好像畫畫用鉛筆把畫的外形勾了出來。接下來就該是填顏色了,自由讀第五自然段,看看在這形里面我們都改填哪些顏色?你是從哪兒看出來的?(重點:顏色深代表成熟,由于太紅了就變黑了)(朗讀指導(dǎo))

 、、齊讀,在腦子里把楊梅果的顏色填上。

 、、第六自然段

 、、誰能來描述描述自己腦子里的楊梅果?

  ⅱ、這么漂亮的果子放在你面前,你的第一感覺是什么?(想吃)可是現(xiàn)在吃不到,但是文章的作者吃到了,它把楊梅果的味道寫了出來,那咱們?yōu)榱私怵捑拖瓤纯窗。自由讀,

 、!⒖戳苏n文,你知道了什么?你還有什么問題?你是從哪兒看出來的?(重點:甜津津(甜的有滋味)作者為什么寫小時候吃楊梅果的樣子?楊梅果什么味道?)(朗讀)

 、ぁ⒙犃俗髡叩拿枋,你最想說的是什么?

 、ァR讀,我們再來品嘗品嘗著新鮮的楊梅果

  ⑷、小結(jié):作者經(jīng)過了起形、填色、描述味道這樣三步,為我們勾勒除了一個個新鮮楊梅果。我們一起讀一讀這三個自然段,體會一下這個過程。

  2、認(rèn)知楊梅樹,學(xué)習(xí)第二自然段

 、、楊梅果又好看又好吃,那它是在哪兒長的呀?(樹上)你怎么知道的?

  ②、(掛出第二自然段)齊讀,思考你覺得這一段話中哪一句寫的好?為什么?(朗讀)

 。ㄖ攸c:(貪婪:不知滿足)、吮吸(吸)、甘露(甜美的露水)、狹長(又窄又長)、絲(小、細(xì)微)

  ③、在如絲的細(xì)雨中,一顆顆楊梅樹貪婪的吮吸著春天的甘露,它們孕育著那美味的楊梅果,齊讀這段話,把你對楊梅樹的感情融進(jìn)去。

  四、總結(jié)寫法,

  1、學(xué)了這篇課文,你有什么感受?

  2、作者是怎么把楊梅樹寫的這么美,把楊梅果寫的這樣好的呢?齊讀課文。

  3、理出寫作順序

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