《冀中的地道戰(zhàn)》的教學(xué)設(shè)計
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
。ㄒ唬┲R教學(xué)點
1.了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生,作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點。
2.學(xué)習(xí)作者是按照怎樣的順序把這一奇跡記敘下來的;是怎樣具體介紹地道的式樣和特點的。
3.有感情地朗讀課文。
。ǘ┠芰τ(xùn)練點
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力和邏輯思維能力。
。ㄈ┑掠凉B透點
通過理解課文內(nèi)容,體會我國人民在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧。
二、學(xué)法引導(dǎo)
。ㄒ唬┙處熃谭
引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,以小組為單位合作學(xué)習(xí)并輔之以電影錄像資料完成本課教學(xué)。
。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法
以小組為單位,綜合運用前面學(xué)到的閱讀基本功,讀、思、講、辯理解課文內(nèi)容。
三、重點·難點·疑點及解決辦法
(一)重點
了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點,學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒ā?/p>
(二)難點
理解為什么說中國人民的智慧是無窮無盡的。
。ㄈ┮牲c
為什么把冀中的地道戰(zhàn)稱為抗日戰(zhàn)爭史上的奇跡?
。ㄋ模┙鉀Q辦法
充分利用影視資料并通過小組合作探究突破重、難點。
四、師生互動活動設(shè)計
1.教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟,并通過播放影視材料幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
2.學(xué)生自讀自悟,以小組為單位通過讀、思、講、辯理解課文。
五、教學(xué)步驟
。ㄒ唬┙涣饕阎,揭示課題
你們看過電影《地道戰(zhàn)》,讀過與《地道戰(zhàn)》有關(guān)的資料嗎?誰愿意把你知道的介紹給大家?(學(xué)生介紹)這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第十八課冀中的地道戰(zhàn)。
板書:18冀中的地道戰(zhàn)
板書后引導(dǎo)學(xué)生理解冀的意思。
(二)初讀課文,整體感知
1.以自己喜歡的方式讀課文,思考:課文主要講了什么?勾畫出不理解的詞句,聯(lián)系上下文和生活實際或借助字典理解。
。1)自己獨立完成。
(2)個人解決不了的與同桌交流。
。3)小組討論交流。
。4)全班交流。
2.重點詞:堡壘、掃蕩、封鎖、孑口、一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開、敵后游擊戰(zhàn)爭。
3.重點句:靠著地道這種堅強的堡壘,冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰(zhàn)爭。
。╨)此句通過讓學(xué)生回憶電影《董存瑞舍身炸暗堡》理解堡壘。
。2)通過調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗,交流理解敵后游擊戰(zhàn)爭。從而使學(xué)生明白,這句話將地道形象地喻為堡壘,突出強調(diào)了地道在對敵斗爭中所顯示的威力。
(三)精讀課文,深入探究
1.學(xué)生默讀思考:課文講了有關(guān)地道戰(zhàn)的哪些內(nèi)容?
。▽W(xué)生默讀后,把自己的理解在書上加以批注,以便全班同學(xué)交流討論。在師生共同探討的'基礎(chǔ)上,歸納總結(jié)出:地道戰(zhàn)產(chǎn)生的背景、作用;地道的式樣和特點;地道戰(zhàn)的地位在抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。)
2.說地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡,那么它奇在哪兒?(圍繞奇跡這一中心詞深入學(xué)習(xí)地道的式樣和特點這一重點內(nèi)容。)
。1)介紹地道結(jié)構(gòu)時,重點介紹了哪幾個部分?每部分有何特點?通過這些內(nèi)容的介紹,地道奇在哪里?
。ㄗ詫W(xué)、討論后板書:地道、地洞、氣孔)
然后再引導(dǎo)學(xué)生歸納:從總體結(jié)構(gòu)看,地方隱蔽:街道下面、莊稼地下面;高深適宜:四尺多高,離地面三尺;構(gòu)造齊全:住人、拴牲口、做廁所、氣孔;作用極大:保護群眾。
。2)地道的出口是怎樣的?有幾種情況?你又怎樣理解地道之奇?
。ㄐ〗M討論交流后,引導(dǎo)學(xué)生歸納:從隱蔽自己,打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看,口外:隱蔽安全,堆滿荊棘,設(shè)置陷坑;口內(nèi):活道孑口,死道地雷。一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。)
。3)冀中人民利用地道對付敵人的破壞從哪兩方面講的?地道又奇在哪里?
。ㄐ〗M討論交流后歸納:從對付敵人破壞方面的結(jié)構(gòu)看,防火攻土和沙;防毒攻吊板;防水攻跟枯井暗溝相連;從通訊聯(lián)絡(luò)方面的結(jié)構(gòu)看:無線電吆喝聲,有線電拉鈴聲。這些都說明了地道的奇。)
小結(jié):(1)為了打擊敵人,什么辦法都想出來了,人民的智慧是無窮無盡的,此時你們最想說什么?(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系讀過的課外書,看過的電影、電視,談自己的理解、感想。)
。2)作者把結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的地道,介紹得條理分明,井然有序,使我們一目了然,如臨其境。你能根據(jù)課文介紹畫出地道示意圖嗎?試著畫一畫。
3.放電影《地道戰(zhàn)》片斷(光盤,介紹地道的結(jié)構(gòu)及人們怎樣通訊聯(lián)絡(luò)一段)。
。ㄋ模┛偨Y(jié)、擴展
1.課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭方式講明白的?
(先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的,有什么作用;再講地道的式樣特點;然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、毒氣攻;最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。)
課文抓住了事物的幾個方面,有條理地記敘了地道戰(zhàn),今后寫作時要學(xué)習(xí)運用這種方法。
2.談體會:學(xué)了這篇課文,你最深的感受是什么?
。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
學(xué)了《冀中的地道戰(zhàn)》一文,你有什么感受,請寫一篇讀后感。
附:板書設(shè)計
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