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三年級語文下冊狼和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-06-17 13:23:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

三年級語文下冊狼和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

三年級語文下冊狼和鹿教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會本課生字,二類字只識不寫。

  2、有感情的朗讀課文,復(fù)述課文。

  3、通過誦讀,從人們肆意殺狼,貌似護(hù)鹿,反而害鹿,使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦?shí)中,悟出保持生態(tài)平衡的道理。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、揭示課題

  1、今天,我們學(xué)習(xí)第30課《狼何鹿》。(板書課題)

  2、看了課題,說說狼和鹿之間你更喜歡誰?為什么?

  3、過度:課文中的狼和鹿之間是什么關(guān)系?如果消滅了人人討厭的狼會怎么樣?請自己讀課文。

  二、初讀課文

  1、提出自讀要求:

  自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  聯(lián)系上下文或理解下列字詞的意思。

  貪婪哀嚎提防狩獵青煙裊裊

  2、學(xué)生自學(xué)課文

  3、檢查自學(xué)情況

  1)生字詞語

  蔥綠 捕殺 災(zāi)難 下毒手 生機(jī)勃勃

  枯黃 功臣 威脅 傳染病 生兒育女

  2)出示句子,讀準(zhǔn)多音字

  狼一個跟著一個哀嚎著倒在血泊中。

  人們特意保護(hù)的鹿,倒成了大壞蛋。

  3)理解詞語:

  貪婪 哀嚎 提防 狩獵 青煙裊裊

  4)指名讀課文,了解課文大意。

  選擇自己最感興趣的段落讀給大家聽,說說每個自然段將了什么?

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)30課《狼和鹿》。

  2、聽寫詞語:蔥綠災(zāi)難功臣枯黃生機(jī)勃勃

  二、學(xué)文。

  1、自由輕聲朗讀課文一、三自然段,用一句話概括這兩自然段分別寫了什么?

  2、交流。

  3、出示插圖。

  1)第一幅:請你仔細(xì)觀察畫面,然后到課文中找一找哪些語句是描寫這個畫面的?交流。

  2)第二幅:課文中哪些語句又是描寫這個畫面的'呢?

  3)同樣的森林卻出現(xiàn)了兩種截然不同的景象,請你結(jié)合課本上的文字來談?wù)剟P巴伯森林前后的變化。

  交流:森林、鹿、狼。

  4、啊,一百多年前,凱巴伯森林一片蔥綠,小鳥歌唱,小鹿嬉戲,一幅多么美好和諧的畫面啊;而如今的凱巴伯森林卻像著了火一樣,綠色在消退,枯黃在蔓延,美麗可愛的鹿在一只只死去。

  如此鮮明的變化,你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎?請你找到剛才那兩段話,練習(xí)有感情朗讀。

  1)自由練讀。

  2)指名讀。

  3)男女生分讀。

  5、那么,到底是什么原因使得凱巴伯森林有如此大的變化呢?請你仔細(xì)讀一讀課文第二自然段,想一想這第二幅插圖該怎么畫?

  交流

  6、現(xiàn)在你明白這是怎么一回事了嗎?請你用幾句話概括地說一下。

  填空:在森林中,狼是鹿的天敵,于是人們( )狼,( )了鹿,使得鹿群( ),造成了森林的和鹿群自身的( )。

  7、明白整件事的來龍去脈,老師這兒現(xiàn)在有三頂帽子要你戴功臣、大壞蛋、自由王國。

  讀一讀課文第四自然段,然后同桌討論一下這些帽子該戴在哪兒?為什么?

  三、延伸明理。

  1、課上到這兒,老師一直在思考一個問題,我們的編者叔叔把這樣一個故事放到課本中來,目的是什么呢?

  2、現(xiàn)在有人想在凱巴伯森林入口處豎一塊警示牌,你認(rèn)為該在上面寫些什么?

  3、質(zhì)疑。

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