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一年級上冊《雨后的森林》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-17 13:18:25 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

一年級上冊《雨后的森林》的教學(xué)設(shè)計

  雨后的森林設(shè)計理念:關(guān)注學(xué)生的個體差異,愛護(hù)學(xué)習(xí)的好奇心,充分激發(fā)想象和學(xué)習(xí)興趣,加深對課文的理解和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)生字“傘、紅”等八個生字,會寫“木、開”等五個生字,培養(yǎng)主動識字習(xí)慣。2.能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3.了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累語言。4.感受大自然的可愛,從而樹立保護(hù)大自然的意識。重點(diǎn)難點(diǎn):

一年級上冊《雨后的森林》的教學(xué)設(shè)計

  重點(diǎn):識字。朗讀課文后了解雨后森林的`樣子。

  難點(diǎn):理解最后一句話的意思,感受大自然的可愛。教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,生字、拼音、詞語卡片。教學(xué)時間:

  兩課時教學(xué)流程:一、激發(fā)興趣,引入新課。1.同學(xué)們,你們看見過森林嗎?雨后的森林是什么樣的呢?今天我們一起學(xué)習(xí)一篇描寫雨后的森林的文章吧。2.板書課題:4.雨后的森林

  (生氣讀課題)。二、初讀課文,了解內(nèi)容。1.,借助拼音,自讀課文,說說課文寫了森林的什么景物。2.借助拼音,再自讀課文,畫出本課生字,把生字多讀幾遍。三、學(xué)習(xí)生字。1.這些生字很想跟大家交朋友,誰能把畫出的生字介紹給大家?(請個別同學(xué)把會認(rèn)的生字介紹給全班同學(xué),借助拼音,讀準(zhǔn)字音!皞恪⒆妗笔瞧缴嘁。)2.當(dāng)小老師教生字。3.看生字卡讀詞語。4.游戲:找朋友。(一名同學(xué)拿生字卡片,一名同學(xué)拿拼音卡片讀正確為準(zhǔn)。)

  四、朗讀感悟1.指導(dǎo)朗讀。

  “雨停了,雨停了,”讀出興奮的語氣。2.指導(dǎo)朗讀中間的四句話,并借助肢體語言理解詞意、句意。3.組織討論。(1)從哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的圖畫?(2)雨后的樹林里或草地上還有什么?(3)為什么說森林是祖國的寶庫?4.朗讀背誦。

 。1)看圖朗誦這首詩。

 。2)看圖背誦這首詩。五、鞏固練習(xí)1.用開火車讀的方式,引導(dǎo)學(xué)生讀生字卡片、詞語卡片。2.連一連。(內(nèi)容略)3.用“紅”“國”分別進(jìn)行口頭組詞語。六、指導(dǎo)寫字

  隨機(jī)學(xué)習(xí)新筆畫“橫撇”。指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上寫字。七、積累詞語;背誦課文。八、結(jié)束語

  森林里雨停了,鮮嫩的蘑菇探出頭了承開了小傘,油光肥厚的木耳爬滿了老樹,圓圓的紅果枕著綠葉,亮晶晶的葡萄滴這水珠,雨后的森林是一幅色彩艷麗的圖畫,雨后的森林是一首清涼的精美的小詩。讓我們一起在這首輕快活潑的小詩里,感受到了生機(jī)勃勃的雨后的森林,感受到了雨后森林的美麗。九、作業(yè):回去把這首小詩朗誦給爸爸媽媽聽。

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