《數(shù)圖形中的學(xué)問》北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、在生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并引導(dǎo)探究,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,引發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注。
2、體會到按一定規(guī)律去數(shù),可以做到不重不漏,發(fā)展有序思維。
3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)問題的能力與習(xí)慣。
教學(xué)重難點:在數(shù)圖形的過程中發(fā)現(xiàn)一定規(guī)律并發(fā)展有序思維。
教學(xué)準(zhǔn)備:CAI課件。
教學(xué)過程:
一、情境引入
淘氣很喜歡畫卡通人物,他幾乎每天都要畫幾個。可他今天畫的畫卻十分的特別,他還說這叫數(shù)學(xué)卡通。你一定覺得很奇怪吧,那就一起去看看吧!
二、數(shù)學(xué)卡通
1、課件展示圖片(見教材P37上圖),你覺得特別嗎?請你說一說。
2、第一幅圖中(小貓圖)有多少個三角形呢?
。1)學(xué)生單獨數(shù)一數(shù)。
。2)交流結(jié)果,并說說數(shù)圖形的方法。
(3)教師歸結(jié),課件展示結(jié)果。
為了避免數(shù)錯,可以按一定的順序去數(shù)。
可以從上往下,也可以從小到大。
3、在第二幅圖中(人像圖)你能數(shù)出多少個正方形?
(1)學(xué)生獨立去數(shù)一數(shù)。
。2)班內(nèi)交流結(jié)果。
教師引導(dǎo):結(jié)果不太一致,而且差別較大。這里面有沒有一定的規(guī)律呢?
。3)小組合作數(shù)正方形,教師隨機指導(dǎo)。
(4)班內(nèi)交流數(shù)的方法和結(jié)果。
圖形復(fù)雜時,為了避免多數(shù)或遺漏,可以按照一定的'規(guī)律去數(shù)。
。5)課件展示結(jié)果。
4、剛才的人像中,你能數(shù)出多少個長方形?
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。2)班內(nèi)交流數(shù)的方法和結(jié)果。
。3)課件展示結(jié)果。
三、你知道嗎?
這里還有兩幅淘氣畫的圖,我們再去看看吧。ㄕn件展示圖片,見教材P38)
1、你知道他畫的是什么嗎?有什么特別之處?(學(xué)生說一說)
2、第一幅圖(教材P38第1題)
。1)請你數(shù)一數(shù),再填一填。(學(xué)生獨立完成)
有( )個三角形
有( )個平行四邊形
有( )個梯形
。2)課件顯示結(jié)果。
3、第二幅圖(教材P38第2題)
(1)數(shù)一數(shù),這里面有多少個三角形?(學(xué)生獨立完成)
。2)課件顯示結(jié)果。
四、考考你
1、圖中有多少個帶 的平行四邊形?(教材P38第3題)
(1)你理解這句話的意思嗎?誰能給大家說一說?
。2)學(xué)生獨立去數(shù)平行四邊形。
。3)課件顯示結(jié)果。
2、下列各圖中分別有多少個三角形?與同學(xué)交流,并完成下表。
。1)小組合作完成表格(教材P38第4題表格)。
(2)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(學(xué)生說一說,課件出示結(jié)果)
。3)你能接著往下數(shù)嗎?
學(xué)生寫一寫,說一說。
課件出示結(jié)果。
五、小結(jié)。
你學(xué)到了什么?
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