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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-16 16:28:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課生字詞,正確流利的朗讀課文。 情感目標(biāo):理解課文內(nèi)容,體會(huì)童年生活的快樂(lè),感受童真童趣。

  能力提高:

  1.激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),刻苦學(xué)習(xí)的愿望。

  2.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。課前準(zhǔn)備:

  發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的拿手本領(lǐng)和同學(xué)交流。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入課題。

  1.師:你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?

  喜歡誰(shuí)啊?他有什么本領(lǐng)呀?

  生:我喜歡……,他有……

  2.師:同學(xué)們,這些都是他們的絕招。接下來(lái)我們開(kāi)始上課吧。

  3.師板書(shū)課題:《絕招》,齊讀

  4.提問(wèn):什么叫絕招?

  是一個(gè)人怎樣的本領(lǐng)呢?能具體說(shuō)說(shuō)嗎?

  (師小結(jié):絕招是一個(gè)人很難練成的,了不起的`本領(lǐng)。)

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  過(guò)渡語(yǔ):課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看?那就趕快打開(kāi)課文64頁(yè),自由讀讀課文,注意把課文讀通順,遇到難讀的字詞,多讀幾次,F(xiàn)在開(kāi)始吧。

  1.學(xué)生自由讀。

  2.讀準(zhǔn)下列字音:

  憋氣 腮幫子 蔫蔫 鏟餡

  攥餃子 攥得快 尷尬 撇到

  下巴頦 咧開(kāi) 羨慕 握拳

  生自讀——指名讀——齊讀

  三、再讀課文,了解課文大意。

  1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文,這回你可以快速地讀了。邊讀邊想:課文講了一件什么事?

  (三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。)

  2.這些小朋友幾次比絕招啊?

  3.第一次三個(gè)小朋友分別表演了什么絕招啊?第二次呢?

  4.用上“尷尬”和“羨慕”這兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  (第一次比絕招,三胖表演憋氣,二福表演武術(shù),小柱子沒(méi)有絕招,很尷尬;第二次,小柱子表演了口算,大家都很羨慕。)

  (一)學(xué)習(xí)課文1-5自然段。

  1.第一次,小柱子為什么會(huì)這么尷尬呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的1~5自然段,找一找小柱子表演的絕招。

  2.找找三胖、二福的絕招,讀一讀,理解。

  (二)學(xué)習(xí)6-11自然段。

  1.小柱子蔫蔫地回家了,發(fā)生了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀6-11自然段,完成填空:

  小柱子剛回到家,看見(jiàn)奶奶正在包餃子,只見(jiàn)奶奶( ),他非常佩服,就問(wèn)奶奶( ),奶奶告訴他( ),小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事,問(wèn)奶奶( ),奶奶說(shuō)( )。

  2.聽(tīng)了奶奶的話,小柱子明白了( )。于是,

  3.讀12自然段。

  (三)學(xué)習(xí)13-17自然段

  1.第二次比絕招時(shí),小柱子卻得到了小伙伴的羨慕,這是為什么呢?小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢?找一找寫(xiě)小柱子絕招的句子,指導(dǎo)朗讀,讀出小柱子的自信。

  2.還能從什么地方看出小柱子絕招的“絕”?

  (脫口而出、完全正確)

  3.不就是口算嗎?你們會(huì)嗎?我來(lái)考考大家2乘以3?(等于6)真厲害!難一點(diǎn)的吧。恩,18乘以21?算不出來(lái)了吧?99乘以76就更難了,可小柱子卻能脫口而出,而且準(zhǔn)確無(wú)誤,這就是小柱子的絕招。

  4.小柱子這么難的絕招是怎樣練成的呢?

  小提示:

  清晨,當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候,小柱子( )。

  夜深人靜,只有星星在眨著眼睛時(shí),小柱子( )。

  每當(dāng)別的小朋友在玩耍嬉戲時(shí),小柱子( )。

  小柱子還想起在大樹(shù)下的尷尬,他告訴自己,只要( ),就( )。

  當(dāng)他練絕招,遇到困難時(shí),小柱子就( )。

  5.正是這份努力與堅(jiān)持,小柱子才練成了令人羨慕的絕招,誰(shuí)來(lái)夸夸小柱子。加上動(dòng)作試一試。

  四、小結(jié)本課。

  同學(xué)們,小柱子因?yàn)樽约旱呐,一掃第一次的尷尬,練成了人人羨慕的絕招。雖然絕招有的是先天就有的,但更多的是通過(guò)后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持不懈。只要我們肯努力,肯堅(jiān)持,相信每個(gè)人都能練成自己的絕招。

  五、拓展練習(xí)。

  1.引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事:下次的比賽,會(huì)是什么情景呢?展開(kāi)想象,練習(xí)寫(xiě)一段話。

  2.想一想:生活中還有那些本領(lǐng)可以稱得上是絕招?

  3.你佩服周?chē)l(shuí)的本領(lǐng)或技藝,可以問(wèn)問(wèn)他是怎么練成的,如果有條件的話,你也可以學(xué)一學(xué)。

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