三年級(jí)上冊(cè)《大自然的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1。 學(xué)會(huì)10個(gè)字及相關(guān)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)5各1字。

　　2。 朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3。 了解課文描寫的方法，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。

　　4。 體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1。 詞語(yǔ)教學(xué)中重視象聲詞的教學(xué)，了解象聲詞的不同結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會(huì)不同聲音所表示的不同事物。

　　2。 課文重點(diǎn)是二至四自然段，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，想象文中描述的'聲音，感受大自然的美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1。 對(duì)文中總起句，教師應(yīng)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生了解句子地內(nèi)容及在段落中地作用。

　　2。 了解課文描寫地方法，體會(huì)作者地思想感情。

　　教學(xué)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一。激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們聽到了什么？（教師播放一些自然界地聲音）你們還想聽到哪些奇妙聲到課文中去找一找。

　　二。初讀課文，整體感知。

　　1。 自由朗讀課文兩遍，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

　　2。 同座互讀，正音。

　　3。 檢查自學(xué)生字情況，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好”柔，訴，敲”，區(qū)別”呢，量”是多音字。

　　4。 小組讀書比賽。

　　5。 輕聲朗讀課文，看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音？

　　三。課堂練習(xí)

　　1。 觀察字形，說說你的發(fā)現(xiàn)？

　　2。 師提示重點(diǎn)字的關(guān)鍵筆畫，學(xué)生練寫。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)字詞，回顧課文。

　　1、游戲：找朋友。

　　2、讀課文，說說課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？

　　二、精讀課文主體感知。

　　1、再讀課文，想想你最喜歡大自然的那種聲音，為什么？

　　2、四人小組討論，交流讀書感受。

　　3、全班交流。

　　第二，三，四段構(gòu)段方式相同，可選擇學(xué)生感興趣的一個(gè)段落重點(diǎn)指導(dǎo)，教師通過引讀，分小組讀等多種形式朗讀，幫助學(xué)生體會(huì)聲音的特點(diǎn)，初步了解這種總分的構(gòu)段方式。其余兩段由扶到放。（注意象聲詞的讀法，邊讀邊想象描繪的意境。）

　　4、朗讀全文，嘗試選擇自己感興趣的部分背誦。

　　5、在老師的引導(dǎo)下背誦相關(guān)段落。

　　三、拓展

　　走進(jìn)大自然，感受大自然美妙地聲音，試著像書上這樣記錄下來。寫一段話。

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