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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂《祖國媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 15:35:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂《祖國媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課 祖國?媽媽

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂《祖國媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能學(xué)會(huì)歌曲《我愛媽媽,我愛中華》,并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音進(jìn)行演唱。

  2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》,能感受歌曲不同的情緒,并能輕聲跟唱歌曲,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。

  3、能積極參與“頌祖國詩歌朗誦會(huì)”的活動(dòng),從中體會(huì)對(duì)祖國的熱愛之情。

  4、滲透《中華人民共和國國旗法》。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《我愛媽媽,我愛中華》

  2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。

  教學(xué)課時(shí):

  2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  1、聽音樂進(jìn)教室

  2、師生問好

  二、情境導(dǎo)入

  談話引入課并板書:第一課 祖國?媽媽

  三、新課教學(xué)

  1、同學(xué)們閉眼聆聽

  師:你們覺得這首歌的情感怎么樣?你覺得應(yīng)該用什么樣的'感情來演唱這首歌呢?

  2、同學(xué)們交流討論回答(深情地)

  師:我們一起用“en”的聲音跟著老師的琴聲用深情的情緒來哼哼這首歌的旋律好嗎?

  3、全班同學(xué)跟琴聲用“en”模唱曲譜

  4、全班同學(xué)跟琴劃拍輕唱曲譜

  5、師生有感情地朗誦歌詞。

  6、學(xué)唱歌曲《我愛媽媽,我愛中華》

  四、參與表現(xiàn):

  師:剛才同學(xué)們?cè)诶收b會(huì)的時(shí)候,一個(gè)個(gè)都感情飽滿,聲情并茂,現(xiàn)在,我們也帶著這樣的情感,來演唱一下這首歌好嗎?

  1、引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

  2、請(qǐng)同學(xué)們上來表演。

  五、總結(jié)

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  1、聽音樂進(jìn)教室

  2、師生問好

  二、導(dǎo)學(xué)鋪墊

  師:上節(jié)課,我們滿懷深情地用詩和歌來歌頌了我們美麗的祖國,讓我們?cè)僖黄饚е詈竦母星閬硌莩槐榘桑?/p>

  1、全班同學(xué)有感情地復(fù)習(xí)歌曲《我愛媽媽,我愛中華》

  三、新課教學(xué)

  師:其實(shí),歌頌祖國的歌并不是只有這么多,像我們熟悉的《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》等等都是歌唱祖國的經(jīng)典歌曲。今天在這節(jié)課上,老師想和大家一起再來欣賞幾首歌唱祖國的歌曲,好嗎?

  (一)欣賞《歌唱祖國》

  1、聆聽歌曲《歌唱祖國》

  師:這首歌曲,你們一定很熟悉吧?誰來說說你們常常會(huì)在什么樣的場合聽到?(大型晚會(huì)上)這首樂曲和我們上節(jié)課學(xué)唱的歌曲感受相同嗎?誰來用幾個(gè)詞語表達(dá)你聽賞《歌唱祖國》的感受?

  2、請(qǐng)同學(xué)們相互交流討論。

  師:這首歌曲的感覺是雄壯有力的,給人一種催人奮進(jìn)的感覺。這首歌曲用的是一種什么樣的演唱形式呢?我們一起來看一看。

  CAI:

  齊唱:多人同唱一個(gè)曲調(diào)稱齊唱。

  師:由此你們可以推出獨(dú)唱的聲樂演唱形式是什么樣的嗎?

  3、請(qǐng)同學(xué)們來說一說獨(dú)唱的演唱形式是怎樣的。

  師:同學(xué)們說的都差不多,那我們一起來看一看吧。

  CAI:獨(dú)唱:一個(gè)人演唱稱獨(dú)唱。如男高音獨(dú)唱、女中音獨(dú)唱、童聲獨(dú)唱等。

  師:老師想問問,如果《歌唱祖國》這首歌采用獨(dú)唱形式來演唱,你覺得會(huì)有與齊唱同樣的感受嗎?你覺得哪種形式演唱出來的好聽一些呢?

  4、請(qǐng)同學(xué)們交流討論。(用齊唱好聽一些。獨(dú)唱表現(xiàn)不出這首歌曲的氣勢(shì)。)

  (二)欣賞《一個(gè)媽媽的女兒》

  師:下面我們就來欣賞一首獨(dú)唱形式的歌曲。

  CAI:播放歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》

  師:這首歌又給你一種什么樣的感覺呢?

  1、同學(xué)們交流討論。(深情的)

  師:這首歌曲歌唱的祖國中的各個(gè)民族之間的感情非常的深厚,它們就是像是太陽和月亮一樣,是同一個(gè)媽媽的女兒,這個(gè)媽媽就是——中華人民共和國!讓我們?cè)賮砺犚槐,感受一下這首歌曲所表達(dá)的情感吧!

  2、學(xué)生再次聆聽歌曲,并隨樂律動(dòng)

  師:獨(dú)唱歌曲一般用來表現(xiàn)帶有抒情情感的歌曲,而齊唱可以用來表現(xiàn)雄壯有力的歌曲。

  四、參與表現(xiàn)

  師:今天我們聽了這兩首不同情緒卻表達(dá)了同一個(gè)情感的歌曲。我們一起就帶著這兩種情感來唱一唱。

  1、學(xué)生隨樂跟唱《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》

  五、總結(jié):通過本課的學(xué)習(xí),作為中國公民的我們應(yīng)該愛自己的祖國,愛祖國就應(yīng)該做到維護(hù)國旗的尊嚴(yán),增強(qiáng)公民的國家觀念,發(fā)揚(yáng)愛國主義精神!吨腥A人民共和國國旗法》第三條 中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。

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