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幼兒園《小象的鼻子》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-15 18:13:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

幼兒園《小象的鼻子》教學(xué)設(shè)計

  主題名稱

幼兒園《小象的鼻子》教學(xué)設(shè)計

  小象的鼻子

  課題名稱

  小象的鼻子

  活動目標(biāo)

  1、 引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動。

  2培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識,感受創(chuàng)新思維的樂趣。

  3、 訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力,鼓勵幼兒大膽想象。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒準(zhǔn)備:

  請家長帶幼兒到動物園觀察大象,觀看動物世界。

  老師準(zhǔn)備:

  搜集圖片;制作課題。

  活 動 流 程 "

  一、 模仿動物表演導(dǎo)入

  師:小朋友,今天有一位客人要到我們班做客,它是誰呢?我們拍手請它出來吧!出示小象圖片,引起幼兒興趣。

  二、 演示課件,擴(kuò)散思維,初步了解仿生

  師:認(rèn)識小象,小象的各個身體部位像什么。

  1、請小朋友說一說,小象身上長著什么?小象的鼻子像什么?小象的耳朵像什么?小象的四條腿像什么?(請幼兒個別說,互相說,讓幼兒用動作表示并展開想象)小象來到動物園,動物園里還有什么動物?它們的鼻子是什么樣子的?小象與動物們發(fā)生了什么?

  2、小象的鼻子有什么用?我們的鼻子有什么用?怎樣保護(hù)鼻子?

 。ǔ鍪緢D片)你們看大屏幕,大象是怎樣走路的?走起路來大象的鼻子是怎樣擺動的?小象是怎樣走路的?我們來學(xué)學(xué)吧! 幼兒準(zhǔn)備:請家長帶幼兒到動物園觀察大象,觀看動物世界。

  " 1,能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)展開一系列教學(xué)活動,以簡潔的設(shè)問激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)的興趣。

  2.教學(xué)中動靜結(jié)合,通過多種形式圍繞小象的鼻子開展創(chuàng)新思維想象活動,培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新思維意識,使幼兒能夠積極主動的參與思維活動

  3.注意面向全體幼兒,調(diào)動孩子的主動參與意識,鼓勵幼兒大膽想象,及時給予正確評價,使幼兒能夠在活動中得到樂趣。

  4.注意各個環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢,引導(dǎo)語言不夠簡潔,個別幼兒表達(dá)不完整。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察想象,找出什么物品模仿了小象。

  1、(出示圖片)小象來到河邊,它要干什么?小河里還有誰?它又幫助了誰?小象來到我們幼兒園,你會對它說什么?如果小象有困難,你會幫助它嗎?小象的鼻子有很多的`用途,可是有一天小象的鼻子不見了,怎么辦呢?請小朋友為小象畫一個能干的鼻子吧!

  2、請幼兒把自己畫好的小象,貼到展板上,以肯定幼兒的表現(xiàn),讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,老師畫出各種不同形狀的小象鼻子的圖畫也貼到展板上,讓幼兒欣賞。

  四、活動延伸

  老師將沒有鼻子的小象圖片,繪畫材料放在活動區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)畫小象的鼻子,可在鼻子上添畫其他物品,水果,鮮花等。" 意各個環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢,引導(dǎo)語言不夠簡潔,個別幼兒表達(dá)不完整。

  課后小結(jié)

  能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)展開一一系列教學(xué)活動,以簡潔的設(shè)計激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子初步的創(chuàng)新思維意識。

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