《要下雨了》的語文課程教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⒄J(rèn)識“坡、割”等12個生字,會寫“嗎、吧”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
3、初步了解“燕子低飛,魚游出水面,螞蟻搬東西與下雨的`關(guān)系。
【教學(xué)重點】識字和寫字。
【課時安排】2課時。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、激發(fā)興趣,揭示課題
1、出示課件,學(xué)生說出看到的畫面。
。病⒎配浺,學(xué)生說出聽到的聲音。
。场⒔沂菊n題,板書課題。
二、初讀課文,認(rèn)識生字
。薄⒔處煼蹲x,學(xué)生邊聽邊看圖。
。病W(xué)生自由讀,畫出本課要學(xué)會的生字。
。、出示卡片,檢查生字讀音: ⑴ 指名讀。 ⑵ 開火車讀。 ⑶ 打亂順序分組讀。 ⑷ 齊讀。
4、記憶生字。(學(xué)生交流記字的方法)
三、再讀課文,師生互議
。、學(xué)生自由讀課文,要求讀正確、流利。
。病煼蹲x課文,生體會,評議。
。场⒅该x課文,同學(xué)互議,糾正錯誤。
4、派代表全班交流。
四、指導(dǎo)書寫
“嗎”“吧”等6個生字
。薄⒊鍪旧挚ㄆ,鞏固發(fā)音。
。、學(xué)生口頭組詞,理解字義。
3、全班交流,掌握結(jié)構(gòu)。
4、教師范寫,生描寫,說筆順。
5、展示學(xué)生寫的字,評議。
五、鞏固生字 出示帶生字的句子,學(xué)生讀。
。、我們一起玩吧!
。、你寫作業(yè)了嗎?
。场⒔裉焯鞖夂芎。
第二課時
一、細(xì)讀課文,感知內(nèi)容
。薄W(xué)生分段讀。
。病⑿〗M合作,討論:這篇課文讀懂了什么?有不同標(biāo)記畫出小白兔與小動物們的對話。
。、課件演示小白兔與小燕子對話情景: ⑴ 指名讀,并評議。 ⑵ 師指導(dǎo)讀“……呢!”句子。 ⑶ 分角色,有感情地朗讀。 ⑷ 表演讀。
4、課件演示小白兔與小魚、螞蟻對話的場景: ⑴ 指名讀,并評議。 ⑵ 男、女生分角色讀。 ⑶ 同桌互讀對話,互相評議。 ⑷ 學(xué)生自由合作讀。
。、小組合作討論:聽了小動物的話,小白兔是否相信天真的要下雨了。
。、師引導(dǎo)學(xué)生體會,說出小白兔心理變化過程。
7、全班分角色朗讀課文(頭飾)
二、指導(dǎo)背誦課文
。、學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。
。病⒈硌萃拕。骸兑掠炅恕
三、拓展延伸
學(xué)生談一談哪些動物在下雨前有異常的活動。
四、布置作業(yè)
把這篇課文講給爸爸、媽媽聽。
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