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《摘蘋果》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-09-25 10:35:39 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《摘蘋果》教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)內(nèi)容:

《摘蘋果》教學(xué)設(shè)計范文

  北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第71-72頁“摘蘋果”。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在具體情境中,通過操作探索并掌握兩位數(shù)進位加法的計算方法,能正確進行計算。

  2能運用所學(xué)知識解決有關(guān)的實際問題,感受數(shù)的運算與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)初步的估算意識和解決有關(guān)簡單實際問題的能力。

  3、在解決問題的過程中,體會學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  重點:掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加)的計算方法。

  難點:正確掌握豎式計算的書寫格式。

  課型:新授課(計算教學(xué))

  課時:1課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、教學(xué)掛圖

  教學(xué)過程:

  一、課前復(fù)習(xí)

  1、兩名學(xué)生板演。

  22+9 36+5

  2、其他同學(xué)開火車。

  9+86+7 5+93+87+7 10+8 5+8

  口算后訂正板演題。

  二、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:秋天來了,果園里獲得了大豐收,看紅彤彤的蘋果多漂亮。膱D中你了解到了哪些信息? 板書課題:摘蘋果

  三、講授新課。

  1、課件出示主題圖。

  師:請大家認(rèn)真觀察,說說你看到了什么。

  師:大家都說得很好!現(xiàn)在老師就要考考你們了,他們摘的蘋果放在一個箱子里,能裝得下嗎?要解決這個問題,我們必須要知道什么呢?請同學(xué)們同桌之間互相商量一下。

  師:誰愿意先說說你和同桌商量的結(jié)果?

  生:要知道他們一共摘了多少個,才知道夠不夠裝。

  2、解決問題。

  師:同學(xué)們好好想想,看看能不能用一個算式來表示。

  生:我列的算式是38+17。

  師:能說說你為什么這么列式嗎?

  師:你說得真棒!可是17+38應(yīng)該怎樣算呢?請大家小組討論,看看哪組想出的方法又多又好。

  3、剛才大家討論的十分熱鬧,相信一定想出了很多辦法,誰愿意先說說?

  方法一:10+30=40 7+8=15 40+15=55

  方法二:20+38=58 58-3=55

  方法三:17+40=57 57-2=55

  方法四:20+40=60 60-5=55

  方法五: 17 + 38

  55

  師:能說說這個豎式計算時要注意什么嗎?

 。1)列豎式相同數(shù)位要對齊,就是個位和個位對齊,十位和十位對齊。

  (2)從個位開始計算,先算7加8等于15,個位滿十向十位進1,個位寫5.再算個位上3加1再加1,等于5。

 。ò鍟┻M位加法要記牢,相同數(shù)位要對齊,先從個位加起來,個位滿十要進一。

  師:同學(xué)們,你們真愛動腦筋,想出了這么多的好方法!以后大家就用自己喜歡的方法來進行計算。

  師:通過計算我們發(fā)現(xiàn),不管是哪一種計算方法,結(jié)果都是55。那么用一個箱子,能裝得下嗎? 生:能。

  4、教學(xué)“試一試”

  師:同學(xué)們,剛才大家的表現(xiàn)都很出色。現(xiàn)在我們也試著用豎式做幾道題,好嗎?

  師:請大家翻開課本第71頁的“算一算,說一說”。

  四、鞏固練習(xí)

  1 “練一練”第1題。

  師:同學(xué)們能看懂題意嗎?

  生:能。

  師:大家能說說這道題怎么做嗎?

  生:能。43+19=62,43+38=81,19+38=57。而70顆珠子才能穿成一條項鏈,所以有43顆珠子和有38顆珠子的兩袋合起來能穿成一條項鏈。

  2、“練一練”第2題。

  教師找4位同學(xué)板演,然后集體訂正。

  3、 “練一練”第3題。

  師:大家可以看到,有三組算式,同學(xué)們想不想知道這三組算式之間有什么關(guān)系?

  生:想。

  師:請同學(xué)們先將每組中的兩個算式正確解答出來,然后再找出兩個算式之間有什么關(guān)系。如果找正確了,你們就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,請大家快試試吧。

  4、“練一練”第5題。

  師:這道題師有關(guān)春游活動的。中心小學(xué)的同學(xué)要去春游了,他們商量著怎樣坐車,同學(xué)們愿意幫助他們嗎?

  生:愿意。

  師:請大家認(rèn)真觀察,從圖中,你們能獲取哪些信息呢?

  師:你們看得真仔細!現(xiàn)在每輛車最多坐60人,你們覺得哪兩個班坐一輛車合適?互相商量。 師:誰愿意說說你們商量的結(jié)果?

  師:能說說你們?yōu)槭裁催@樣想嗎?

  師:你們說的都是好辦法?梢娢覀儼嗟耐瑢W(xué)已經(jīng)學(xué)會了按照一定的規(guī)律解決問題,這個進步可不小阿!

  五、課堂小結(jié)

  師:今天我們在愉快的氣氛中學(xué)到了很多知識,你們都來說說,這節(jié)課你學(xué)會了什么?

  板書設(shè)計:

  摘蘋果

  方法一:10+30=40 7+8=15 40+15=55 方法二:20+38=58 58-3=55

  方法三:17+40=57 57-2=55

  方法四:20+40=60 60-5=55

  方法五: 17+ 3855

  作業(yè)布置:

  《同步伴讀》第64、65頁。

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