五年級(jí)上冊《“看”的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材簡析
這是一篇指導(dǎo)學(xué)生如何觀察的文章。文中不僅介紹了觀察的一些方法,還強(qiáng)調(diào)要把觀察與思考結(jié)合起來,才能達(dá)到良好的效果。由于是以對話的形式介紹的,層次清楚、語言生動(dòng),易于被兒童接受。課文以對話的形式分別寫出了“觀察的重要性”“觀察的不同方法”“觀察方法的總結(jié)”。有利于培養(yǎng)學(xué)生把握全文的內(nèi)容,也利于培養(yǎng)學(xué)生在講話時(shí)善于總結(jié)的能力。作為第八單元的擴(kuò)展閱讀,圍繞“方法”這一主題,引導(dǎo)學(xué)生在生活中如何觀察,并將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。為此,學(xué)習(xí)本課要以自讀自悟?yàn)橹鳎趯W(xué)習(xí)方法的同時(shí),培養(yǎng)能力,學(xué)會(huì)留心觀察生活。
二、學(xué)情分析
本課是丁丁與老師的對話,語言生動(dòng),內(nèi)容十分豐富,對于五年級(jí)的學(xué)生來說理解起來,沒有困難,從理解上需要師生在課前做好充分的準(zhǔn)備,了解觀察的一些方法,讓學(xué)生在自讀中感知介紹的觀察方法,在組織學(xué)生小組合作,以自己喜歡的不同方式對全文進(jìn)行歸納總結(jié),這樣既提高了效率,又培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,主動(dòng)參與語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、設(shè)計(jì)理念
“興趣是最好的老師”,教學(xué)時(shí)要緊緊抓住“興趣”這一點(diǎn),將課文內(nèi)容上下聯(lián)系,融會(huì)貫通,,以“如何觀察”這一思想為主線,以觀察的重要性和觀察方法為切入點(diǎn),借助多種形式的讀和小組合作學(xué)習(xí)開展教學(xué)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1.要引導(dǎo)學(xué)生自主理解對話錄的內(nèi)容,明白這幾種觀察方法的具體做法。并能聯(lián)系生活,將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
2.引導(dǎo)學(xué)生用不同的形式,對對話中所闡述的方法進(jìn)行歸納和總結(jié),并進(jìn)行匯報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀中的整體歸納能力。
3.通過讀課文培養(yǎng)學(xué)生有條理地說話的能力,以及在說話時(shí)善于舉一反三、善于總結(jié)的能力。
4.激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣,培養(yǎng)他們留心觀察生活的'習(xí)慣。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn)——對對話中所闡述的方法進(jìn)行歸納和總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生閱讀中的整體歸納能力,以及在說話時(shí)善于舉一反三、善于總結(jié)的能力。
難點(diǎn)——激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣,培養(yǎng)他們留心觀察生活的習(xí)慣。
六、教學(xué)準(zhǔn)備:
七、教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
八、教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們,還記得上節(jié)課給我們上課的老師穿的什么衣服嗎?有的同學(xué)沒有留心觀察,所以描述的不準(zhǔn)確?磥,哪怕是我們剛剛經(jīng)歷過的事情,如果不細(xì)心觀察,也會(huì)回答不上來。
2、平時(shí)在我們看來很平常的事物,為什么要觀察呢?
3、看來觀察真的很重要,那我們要怎么觀察呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《“看”的學(xué)問》(板書課題)
(自從生活入手,在談話中體會(huì)觀察的重要性,引出下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容)
二、新授
1、齊讀課題,從課題中你能知道什么?
“學(xué)問”就是知識(shí),“看”加引號(hào)是著重強(qiáng)調(diào)。
到底“看”中有什么學(xué)問呢,讓我們到課文中去尋找答案。自由讀課文,把文章讀通順、讀流利。遇到生字詞,用你學(xué)過的方法解決。
(1)生讀課文,師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。
。2)說說你讀懂了什么?
2、文章通過丁丁和老師的對話,向我們介紹了很多種觀察的方法,先自己獨(dú)自思考,再在小組中交流,小組內(nèi)用你們喜歡的方法進(jìn)行歸納和總結(jié)。
。1)小組活動(dòng),教師參與其中交流引導(dǎo)。
(2)小組之間互相交流,加以改進(jìn)。
。3)班內(nèi)共同交流,學(xué)生歸納總結(jié),教師相機(jī)板書。
3、你還知道其他的觀察方法嗎?說一說
4、別看這篇文章不長,卻讓我們知道了很多。分角色朗讀,重點(diǎn)聽一聽丁丁的話,說說有什么優(yōu)點(diǎn)?你能學(xué)到什么?
。1)分角色朗讀,其他同學(xué)體會(huì)。
。2)全班交流,
5、哪一句是文章的總結(jié)句?用浪線畫出來。有什么作用呢?
6、“看”到底有什么學(xué)問?你在生活中要怎樣觀察事物?
。ㄗ寣W(xué)生在自讀中感知介紹的觀察方法,在組織學(xué)生小組合作,以自己喜歡的不同方式對全文進(jìn)行歸納總結(jié),這樣既提高了效率,又培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力) 三、課堂小結(jié)
“看”的學(xué)問可真不少,你在這堂課有哪些收獲?
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