《香港,璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生熱愛香港,熱愛祖國的思想感情;
2.對不理解的地方提出疑問;
3.聯(lián)系上下文,理解重點詞句的意思。
重點難點:理解課文是分幾方面來介紹香港的。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
“同學(xué)們想一想,這幾天我們大家都去過那些地方?”(學(xué)生回答)
去了可愛的富饒的西沙群島,又欣賞了小興安嶺一年四季美麗的景色,今天讓我們?nèi)ツ虾W兊孟愀蹫g覽一番。
二、板書課題。
1、指名學(xué)生讀課題。(課件出示課題)
學(xué)生齊讀課題。你是怎么理解課題的。理解璀璨。
2、你對香港都有哪些了解。
3、課件出示香港的歷史。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)書本去欣賞香港這顆璀璨的明珠。請先讀課文,要讀通讀準(zhǔn)課文。
2、默讀課文,思考課文是從哪幾個方面介紹香港的.?
3、找學(xué)生回答,根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容,板書!叭f國市場”“美食天堂”“旅游勝地”“夜景”。
4、你對香港哪方面最感興趣,就默讀哪一段,要求:邊讀邊找出它的特點。
根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容,出示相對應(yīng)的圖片,學(xué)習(xí)課文,并進(jìn)行朗讀課文的指導(dǎo)。
四、積累詞語小練筆。
課后反思:
對于學(xué)習(xí)這一課,只要解決好學(xué)生對香港的了解,就能突破本課的教學(xué)難點,學(xué)生還會比較比較容易地理解,于是我準(zhǔn)備了有關(guān)香港的知識和圖片,為學(xué)生能理解課文做好準(zhǔn)備。本課的段落明顯,學(xué)生只要能認(rèn)真讀課文,就能找到介紹香港的幾個方面。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),足以見到課前做好準(zhǔn)備是非常有助于教學(xué)的,特別像是離學(xué)生生活實際比較遠(yuǎn)的內(nèi)容,教師做個方面的準(zhǔn)備是十分有必要的。我看到學(xué)生看到香港夜景時那驚嘆的樣子,聽到了他們由衷發(fā)出的稱贊之聲,可是正是因為這些圖片的沒有好好的利用是學(xué)生在整節(jié)課的學(xué)習(xí)有些脫離了文本,學(xué)生沒有把書讀到實處,沒有把自己心中對香港的贊美讀出來。第五段學(xué)習(xí)得很扎實,配有相應(yīng)的小練筆,但是其它段的學(xué)習(xí)就有些粗略。對于出現(xiàn)的這個問題,我想如果把邊看圖片邊讀課文在進(jìn)行指導(dǎo)朗讀,換一下教學(xué)方式,把欣賞圖片放在第一環(huán)節(jié),然后再和孩子們一起走進(jìn)文本,我想那樣做的效果會比較好的。
在整節(jié)課的教學(xué)過程中,我把握住了略讀課教學(xué)的步驟,有閱讀提示入手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,如讓他們“默讀課文,試著解決閱讀提示提出的問題”,再讀課文,邊讀邊找一找它的特點,我想只有在每節(jié)課的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,日積月累,就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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