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《萬年牢》四年級下教學設計

時間:2021-06-14 20:33:59 教學設計 我要投稿

《萬年牢》四年級下教學設計

  學習目標

《萬年牢》四年級下教學設計

  1.認識本課8個生字,四年級下:《萬年牢》教學設計。

  2.通過課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。

  揭示課題:《萬年牢》

  看了課題,你最想知道什么?

  (萬年牢是什么意思?萬年牢指的是什么?)

  初讀課文,感知內容

  1.讀通課文,讀準生字。

  2.檢查字詞:多音字:把、悶、削。

  詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢(能認讀,并結合句子理解詞義)

  3.課文三處寫了萬年牢,分別指什么?

  找出有關語段讀一讀。

  細讀課文,感悟理解

  1.第一處的萬年牢指的是什么?找出有關語句讀一讀。

  出示句子:“我的糖葫蘆得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”

  a.為什么叫萬年牢?

  b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?

  (讀第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)

  c.小結:正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經久不衰,小學四年級語文教案《四年級下:《萬年牢》教學設計》。

  2.第二處的`萬年牢指什么?

  “公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!

  a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)

  b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在)

  3.第三處的萬年牢又指的是什么呢?

  “父親教導我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在!斌w會父親教導我做人要做可靠實在的人。

  4.這三處的萬年牢之間有什么聯系?

  啟發(fā)學生懂得:產品質量好才贏得顧客,做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

  深入體驗

  你是怎么理解父親的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。

  交流“做事認真,講誠信”的故事

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