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《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

時(shí)間:2021-06-13 12:37:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范例

  【教學(xué)要求】

《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范例

 。、學(xué)習(xí)本課6個(gè)生字,正確讀寫“戈壁、清晰、高大挺秀、介紹新疆”等詞語。

 。病⒂懈星榈乩首x課文。

 。场⒊醪脚囵B(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀以及獻(xiàn)身祖國建設(shè)的崇高理想。

 。、理解含義深刻的句子,能在理解的基礎(chǔ)上說出自己的理解。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解含義深刻的句子,并把自己的見解說出來。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  理解含義深刻的句子,合作交流自己的見解,使這正確。

  【課時(shí)安排】

 。舱n時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、復(fù)舊導(dǎo)新

 。薄(dǎo)言:

  同學(xué)們,你們知道白楊樹嗎?

 。ㄉ杂烧劊

  白楊,又叫大葉楊,在我國北方廣泛種植。其實(shí),在荒無人煙的沙漠,白楊樹也能頑強(qiáng)的生長。下面就讓我們學(xué)習(xí)一篇新的課文《白楊》,一同領(lǐng)略白楊的風(fēng)采。

  2、任務(wù):

  這節(jié)課要求同學(xué)們掌握課文的主要內(nèi)容,了解白楊樹的特點(diǎn)及其生活的惡劣環(huán)境。初步理解一些含義深刻的句子。

  二、新授

  1、學(xué)生按自學(xué)提示,從整體上自學(xué)全文。小組內(nèi)交流,要求:

 、懦跽n課文,注意標(biāo)出字音及重點(diǎn)詞。

 、圃僮x課文了解課文大意,歸納課文寫作順序。

 、前讞顦渖钤谠鯓拥沫h(huán)境里,畫出相關(guān)的'語句,并逐行理解。

 、劝讞顦溆心男┨攸c(diǎn),請用浪線畫出文中具體描寫白楊樹特點(diǎn)的句子。說說你自己的理解。

 。、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況:

  ⑴教師范讀,學(xué)生段讀,注意正音。

  ⑵引導(dǎo)學(xué)生按“望白楊──說白楊──希望孩子也成為白楊”的順序說大意。

 、巧瞽h(huán)境:指名讀相關(guān)語句。

  概括特點(diǎn):抓。ōh(huán)境惡劣)。

  重點(diǎn)詞句:“沒有……沒有……也沒有……”、“到處”“渾黃一體”等。

 、劝讞顦涮攸c(diǎn):

  讀出你是從哪些語句中體會(huì)到的?

 。ㄕ劺斫猓

  要點(diǎn):

  高大挺秀、茂盛、大、生命力頑強(qiáng)。

 、芍笇(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

 。、學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

 、艑懓讞顦涞纳瞽h(huán)境有何作用?

 。ê嫱凶饔茫

 、茖懓讞顦涞奶攸c(diǎn)有何物色?

 。ㄍㄟ^過人物說的話,間接地寫出白楊的特點(diǎn)。)

 。、質(zhì)疑解難。

  三、課內(nèi)練習(xí)

 。、看拼音寫詞語:

  gēbì qīngxī fǔmō jièshào

 。 ) ( ) ( ) ( )

  2、選詞填空:

  分辨分辯

 、诺教帨嘃S一體,很難()出哪里是天,哪里是地。

  ⑵“這不是我弄壞的!”小明()道。

  3、有感情地朗讀課文。

  四、總結(jié)

  白楊樹生活的環(huán)境是那么的惡劣,卻依然高大挺秀,不軟弱,不動(dòng)搖,有著頑強(qiáng)的生命力。爸爸向孩子們介紹白楊樹只是單純說樹嗎?他還想說明什么?我們下節(jié)課再學(xué)。

  五、作業(yè)

 。、熟讀課文,讀出感情。

 。病㈩A(yù)習(xí)課后2、3題。

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