《語(yǔ)文園地四》教師教學(xué)設(shè)計(jì)
●教學(xué)目標(biāo)
①讀、寫(xiě)并積累本單元與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的詞句。
、谂囵B(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識(shí)。
、叟囵B(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力,提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。
、芡ㄟ^(guò)看圖說(shuō)話(huà),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力,激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng),同情戰(zhàn)爭(zhēng)中的無(wú)辜者的情感,理解人們對(duì)和平的呼喚。
⑤突出本組訓(xùn)練重點(diǎn),理解含義深刻句子的意思,體會(huì)所表達(dá)的思想感情。
●教學(xué)準(zhǔn)備
、偎鸭c戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的影視資料。
②搜集新聞。
第一課時(shí) 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累
●談話(huà)導(dǎo)入
同學(xué)們,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)的苦難,聆聽(tīng)了他們對(duì)和平的呼喚,F(xiàn)在就讓我們?cè)俅巫x讀那些詞句,更深刻地感受一下吧。
●學(xué)習(xí)讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀讀記記
①學(xué)生自由讀詞語(yǔ),注意:讀準(zhǔn)字音。
、谛〗M學(xué)習(xí):讀詞語(yǔ),相互正音;交流詞語(yǔ)的意思;交流讀記詞語(yǔ)的方法。
、蹖W(xué)生書(shū)寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)。
、芙處熉(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
●學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)
、賹W(xué)生自由讀這些句子。
、谒娜诵〗M討論交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?
、廴嘟涣鳎耗惆l(fā)現(xiàn)了什么?這兩組句子中帶點(diǎn)的部分表達(dá)了怎樣不同的情感?
④從課內(nèi)外閱讀材料中找一找類(lèi)似的句子,談一談自己的理解。
、萁處熜〗Y(jié):
同學(xué)們,通過(guò)剛才對(duì)這些詞句的學(xué)習(xí),我們不僅理解了這些句子,而且還用你那充滿(mǎn)智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn),用聰明的大腦去思考,可謂一舉多得!語(yǔ)文王國(guó)里精彩無(wú)限,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會(huì)感受到魅力無(wú)處不在,希望你在以后的學(xué)習(xí)中有更出色的表現(xiàn)。
●學(xué)習(xí)日積月累
①自由讀日積月累中的成語(yǔ)。注意:讀準(zhǔn)字音。
、谥该x成語(yǔ),集體正音。
、墼僮x成語(yǔ),邊讀邊思考這些詞語(yǔ)的意思,并在小組里講講這個(gè)成語(yǔ)的故事。
、軐W(xué)生上臺(tái)講成語(yǔ)故事。
、菘偨Y(jié):流傳千古的成語(yǔ)中,能看到中國(guó)的歷史和文化,讓我們多積累些成語(yǔ),把這里的成語(yǔ)背下來(lái)。
第二、三課時(shí) 看圖寫(xiě)話(huà)
●觸景生情
、俨シ艢埧岬膽(zhàn)爭(zhēng)錄像,然后定格在書(shū)中的`那張照片上。
、趩l(fā)談話(huà):戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難是深重的,這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖(chē)南站時(shí),被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。看了剛才的錄像和這張照片,你有什么想說(shuō)的嗎?
●真情表達(dá)
、偬岢鲆螅合旅,我們就圍繞這張照片,展開(kāi)合理的想象,把看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。
、谥笇(dǎo)觀(guān)察和表達(dá)
a.整體感知圖中的景和人。說(shuō)一說(shuō):圖上講的是什么?
b.突出圖中重點(diǎn)孤獨(dú)的孩子,引導(dǎo)學(xué)生去想象:這個(gè)小孩為什么哭?他的父母在哪里?當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事?這個(gè)孩子今后將會(huì)怎樣?
c.完整表達(dá),教師鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)已學(xué)的知識(shí)或課外資料幫助表達(dá),力求說(shuō)清楚、說(shuō)完整、說(shuō)具體。
d.在說(shuō)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生把看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。
●課外延伸
師:同學(xué)們,希望你們通過(guò)課文閱讀、看電影電視、聽(tīng)故事、參觀(guān)展覽等活動(dòng),了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)造成災(zāi)難的事實(shí)和英雄人物的事跡,并講給你的朋友聽(tīng)。
第四課時(shí) 口語(yǔ)交際
●提問(wèn)導(dǎo)入
、偻瑢W(xué)們,我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里,時(shí)時(shí)處處都能感受到新聞的存在。你們平時(shí)都是用什么方式來(lái)了解新聞的?
、诼(tīng)廣播、看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng),這些方便、快捷的途徑,讓我們隨時(shí)都能了解到國(guó)內(nèi)和國(guó)外的新聞,讓地球變得越來(lái)越小。作為地球村的村民,我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情。
那就讓我們召開(kāi)一次新聞發(fā)布會(huì)吧!
●前期準(zhǔn)備
①要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì),你們認(rèn)為應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?
a.要選一個(gè)靈活、機(jī)智、知識(shí)豐富、口才突出的新聞發(fā)布會(huì)主持人。
b.發(fā)布的新聞要有意義。
c.發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整,簡(jiǎn)潔明了,能夠吸引人。
d.作為發(fā)布人要對(duì)自己所發(fā)布的東西有比較全面的了解,能夠回答別人提出的問(wèn)題。
e.新聞發(fā)布人要大方自然,聲音洪亮,吐字清晰,富有感染力。
、诮處熜〗Y(jié):
剛才我們一起總結(jié)的這幾點(diǎn)對(duì)于開(kāi)好一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)很重要,待會(huì)兒我們的小小新聞發(fā)布會(huì)就以上述這五點(diǎn)來(lái)作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),看看在今天的新聞發(fā)布會(huì)中,哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出,我們就可以評(píng)他為最佳新聞發(fā)布人,同時(shí)我們還要評(píng)出今天的頭條新聞熱點(diǎn)新聞最佳新聞等。我知道大家都收集了很多的資料,但光會(huì)收集資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要會(huì)整理資料,F(xiàn)在,我們就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來(lái)自由組合,共同整理一下手頭的資料,爭(zhēng)取在今天的發(fā)布會(huì)上有好的表現(xiàn)。
、蹖W(xué)生根據(jù)時(shí)事經(jīng)濟(jì)文化教育體育日常生活其他這幾大版塊自由組合,交
流、討論、整理。教師巡視指導(dǎo)。
●召開(kāi)小小新聞發(fā)布會(huì)
、傩侣劙l(fā)布會(huì)主持人宣布相關(guān)要求。
、诿總(gè)版塊的三個(gè)代表分別發(fā)言。每人發(fā)言后有一分鐘的提問(wèn)時(shí)間。
③評(píng)價(jià)新聞發(fā)言人的發(fā)言,教師參與交流、指導(dǎo)。
、芸偨Y(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點(diǎn),再次準(zhǔn)備。
、菪侣劙l(fā)言人發(fā)言。
⑥選出最佳新聞發(fā)言人最佳新聞?lì)^條新聞熱點(diǎn)新聞等。
、咧鞒秩诵夹侣劙l(fā)布會(huì)結(jié)束。
●師生總結(jié)
①通過(guò)今天的小小新聞發(fā)布會(huì),你有一些什么樣的收獲?
、谕瑢W(xué)們,作為新世紀(jì)的建設(shè)者,我們從小就要學(xué)會(huì)為心國(guó)內(nèi)外大事,同時(shí),我們還要通過(guò)各種渠道鍛煉自己的口才,增加自己的膽識(shí)。像這樣的小小新聞發(fā)布會(huì)我們以后還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行,希望更多的人能通過(guò)這種活動(dòng)鍛煉自己,提高自己。
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