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《科學(xué)怪人》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 14:19:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《科學(xué)怪人》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  教學(xué)目標(biāo)

《科學(xué)怪人》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2. 學(xué)會(huì)本課生字,理解詞語。

  3. 體會(huì)課文通過幾個(gè)事例來寫人的方法,能自己搜集材料寫一個(gè)科學(xué)家專心研究的小故事。

  教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)文章的寫作方法。

  一、復(fù)習(xí)檢查

  指名分段讀課文

  二、細(xì)讀課文

  1. 指名讀課文第一自然段⑴出示思考題:

 、匍_文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

 、谒麨槭裁从羞@些“怪”的表現(xiàn)?

 、茖W(xué)生帶著問題自讀第2---5自然段,

 、僮x后討論:衣著不考究,布置很特別珍愛圖書珍惜時(shí)間

 、诶斫狻翱季俊⑻貏e、珍愛、珍惜”等詞語。理解重點(diǎn)詞句,指導(dǎo)朗讀理解“一般、過時(shí)”等詞。

  ③指導(dǎo)朗讀第2自然段理解“家當(dāng)”一詞比較句子:開文迪許家里的`布置也很特別。開文迪許家里的布置很特別。

  指名讀句子,聯(lián)系課文說說哪句話表達(dá)的意思準(zhǔn)確些,為什么這里要用上“也”。

 、苤该首x第3自然段出示:他自己從書架上拿走一本書也要辦理一下手續(xù)。自由讀上面的句子,說說“也要”在這里強(qiáng)調(diào)了什么?

 、葜笇(dǎo)朗讀第4自然段

 、拮杂删氉x第5自然段,說說哪些詞句最能突出開文迪許的“怪”。

  ⑶指名讀第1、6自然段①說說這兩段告訴我們什么?②這兩段在第一部分起什么作用?

  2. 細(xì)讀第二段

 、懦鍪舅伎碱}:為什么說這位“科學(xué)怪人”并不“怪”?

  ⑵帶著問題自讀課文。讀后討論,可聯(lián)系上下文舉例說明。

  ⑶齊讀課文。

 、刃〗Y(jié)段意

  三、作業(yè)

  1. 說說下列詞語的意思珍愛 打擾 慕名來訪 遺著迫不得已 諸如此類

  2. 有感情地朗讀課文。

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