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積累運(yùn)用二教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-12 20:00:37 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

積累運(yùn)用二教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

積累運(yùn)用二教學(xué)設(shè)計

  1、引導(dǎo)學(xué)生積累一些名言、警句。

 。、豐富知識,開闊視野,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,并能運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的閱讀方法,理解、體會文章要表達(dá)的內(nèi)容和情感。

 。场⑴囵B(yǎng)交際的素養(yǎng),規(guī)范學(xué)生的口語,養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。

 。、能圍繞中心選擇材料,并把材料寫具體。

  【教學(xué)重點(diǎn)

  從閱讀短文中受到啟發(fā),并運(yùn)用與實踐。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

  【教學(xué)過程】

  〖教學(xué)目標(biāo)

 。、讀讀背背,積累名言警句,懂得珍惜時間的重要性。

 。、閱讀短文《蜜蜂的贊美》。

  〖教學(xué)過程

  一、讀讀背背

 。薄⒆杂勺x這六句話。

  2、聽范讀錄音。

 。场⑹熳x并背誦。

  4、同學(xué)間交流從這些句子中讀懂了什么。(感嘆時間寶貴。)

 。、交流其它有關(guān)珍惜時間的名言警句,并抄在自己的筆記本上。

  二、閱讀短文

 。、學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文,試著解決問題。

 。、討論交流:

 、 為什么說蜜蜂釀蜜是一種卓越的創(chuàng)造?(因為它不僅能博采,而且又能提煉。)

  ⑵ 說說從蜜蜂釀蜜中,你受到什么啟發(fā)? (學(xué)習(xí)和工作如同蜜蜂釀蜜一樣,先博學(xué),然后再經(jīng)過自己重新的創(chuàng)造,獲得新的經(jīng)驗和成果)

 、 練習(xí)朗讀,把自己感興趣的句子畫出來并記住。

  〖教學(xué)目標(biāo)

  1、將自己的夢想清楚后說出來,鍛煉語言表達(dá)的清晰流暢性。

 。、聽明白別人的夢想,鍛煉認(rèn)真去聽并準(zhǔn)確把握說話人意圖的能力。

  〖教學(xué)過程

  1、明確要求:用一段話說說自己做過的夢,也就是我的夢想。內(nèi)容不限,有趣的夢,難過的夢,高興的夢,充滿幻想的,甚至離奇的夢,都可以講,也可以談自己對未來的夢想。

 。、先由學(xué)生自由發(fā)言,都做過什么夢或有什么夢想?(多找些學(xué)生說,只說夢見過什么,以此拓寬學(xué)生思路)

 。场⑿〗M同學(xué)互相說自己夢的經(jīng)過。(互講互評)

  4、選舉代表全班交流、評議、補(bǔ)充。

 。、預(yù)習(xí)作業(yè):

  〖準(zhǔn)備作文

  1、選好要寫的人。

 。、準(zhǔn)備寫他哪些地方令你尊敬或佩服。(選事)

  〖教學(xué)目標(biāo)

 。、指導(dǎo)習(xí)作。

 。、完成習(xí)作。

  〖教學(xué)過程

  一、明確學(xué)習(xí)任務(wù)

  二、指讀作文提示,思考 這次作文對我們有什么新要求?

  三、討論 這次作文要注意什么?

 。、指名談。

 。、師生總結(jié)歸納:要選擇一個值得你尊敬、佩服的人來寫。目的不是寫事,而是通過事來表現(xiàn)人。另外把事情寫具體。 (通過以上讀、思、談,使學(xué)生更清楚地了解這次寫作要求,為寫作打好基礎(chǔ)。)

  3、出示思考題:

  ⑴ 你打算寫誰?為什么要寫他?

 、 這個人的哪一點(diǎn),或哪件事令你尊敬或佩服?

  四、指名談思考所得并評議 (以上幾步訓(xùn)練,意在引導(dǎo)學(xué)生形成思路,掃除無話可說的'障礙。)

  五、剖析范文

  星期天,我去郵局寄信,看到一個六七歲的小姑娘,手里捧著一個小花鹿儲蓄罐,踮著腳,站在柜臺前。(先交代事情發(fā)生的時間和地點(diǎn)。) 忽然,她沖我招招手,喊道:大姐姐,幫幫我好嗎?我問她有什么事。她指著手中那個精致的儲蓄罐,告訴我她要寄錢。(起因:小女孩要我?guī)退腻X。)我好不驚疑。她見我吃驚的樣子,說:大姐姐,這是我寄給大熊貓的呀!廣播里說,大片竹子開花了,熊貓沒吃的了,有餓死的危險呢!(小女孩的話寫得真實、生動。)聽了小女孩認(rèn)真的話語,一種敬佩之情從我心底升起。我趕緊抱起她,對里面的阿姨說明了情況。阿姨給她一張匯款單,告訴她怎樣填寫。她工工整整地寫上:中國野生動物基金會和北京小朋友寄兩行字,接著又填上伍圓兩個字。阿姨倒出一堆亮晶晶的硬幣,數(shù)了數(shù),正好五元錢。(這里既寫出了小姑娘填匯款單時認(rèn)真的情形,又寫出了事情的詳細(xì)經(jīng)過。)阿姨看了看匯款單問道:怎么不寫上你的名字?小姑娘瞪大了眼睛反問道:大熊貓是國寶,外國小朋友還捐錢物,我還要寫名字嗎?(這句話突出了她純潔、美麗的心靈。)阿姨笑了,小姑娘也甜甜地笑著快活地跑開了。我感到眼前的小姑娘是那樣可愛。突然,我想起自己也有十幾元零花錢,我急急忙忙向家跑去(由小姑娘寫到自己,因受到感染,也像小姑娘一樣做。)

  【評析】 本文用一件事表現(xiàn)了人物的品質(zhì),從中使自己也受到了感染。描寫細(xì)致,突出了主題。展示了一個可愛的小姑娘的形象:天真、活潑、善良、樸實,讀后的確使人感到童真的可貴。

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