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語文教學(xué)設(shè)計(jì):積累·運(yùn)用七

時(shí)間:2021-06-12 12:37:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語文教學(xué)設(shè)計(jì):積累·運(yùn)用七

  語文教學(xué)設(shè)計(jì):積累·運(yùn)用七

語文教學(xué)設(shè)計(jì):積累·運(yùn)用七

  教學(xué)目標(biāo) :

  一、 背誦課外選的歇后語。

  二、 閱讀練習(xí)。

  三、 作文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)縮寫。

  教學(xué)時(shí)間:四課時(shí)

  教學(xué)過程 :

  第一課時(shí)

  一、 回憶背誦諺語和歇后語。

  1、 教師點(diǎn)撥,全班背誦。

  2、 定時(shí)背誦,時(shí)間三分鐘,看誰背的歇后語最多,同桌相互檢查。

  3、 統(tǒng)計(jì),評(píng)選最優(yōu)秀的歇后語背誦者。

  二、 理解背誦歇后語。

  1、 聽教師講解,學(xué)生開始自由造句。

  2、 學(xué)生齊讀。

  3、 教師講述與歇后語相關(guān)的故事。

  4、 學(xué)生自由討論。練習(xí)背誦。

  5、 檢查。

  三、 課后背誦有關(guān)歇后語。

  第二課時(shí)

  一、 師生以善良為話題討論神話故事。

  1、 你知道民間流傳哪些神話故事?

  2、 為什么會(huì)流傳民間故事?講解。

  3、 民單故事的特點(diǎn)。

  二、 閱讀短文《七顆鉆石》。

  1、 學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。

  2、 哪幾段講了原因?原因是什么?閱讀第一、二自然段。

  1) “水罐”在文中起了什么作用?

  2) 說說為什么水罐會(huì)發(fā)生這些變化?

  3、 學(xué)生自由討論故事中所蘊(yùn)含的道理。

  第三課時(shí)

  一、 介紹《小抄寫員》的主要內(nèi)容。

  二、 讀題明確作文要求。

  三、 分析題意。

  1、 看題。說出主要意思。

  2、 析題。說出縮寫的要求。

  A.內(nèi)容要完整,重點(diǎn)要突出;B.語言要簡練。

  3、 回憶文中哪些是可寫可不寫的?哪些是非寫不可的'?

  4、 推前:事情的起因是什么?

  5、 想后:結(jié)果會(huì)怎樣?

  四、 學(xué)生擬題綱(段落式提綱)。

  五、 構(gòu)思五分鐘后開始寫作,教師巡視。

  第四課時(shí)

  講評(píng)作文。從中心的表達(dá)、故事的完整、句子的表達(dá)三個(gè)方面重點(diǎn)分析。

  本單元復(fù)習(xí)四課時(shí):聽寫生字詞、四字詞,講解同步訓(xùn)練,設(shè)計(jì)自主練習(xí),默寫古詩三首。

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