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語(yǔ)文第九冊(cè)《積累運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 19:02:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版語(yǔ)文第九冊(cè)《積累運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

人教版語(yǔ)文第九冊(cè)《積累運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、自學(xué)、背誦古詩(shī)。

  2、閱讀短文,理解內(nèi)容,從故事中感悟人生哲理。

  3、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)交際。

  4、自由寫(xiě)作,激發(fā)學(xué)生的作文興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  閱讀,理解文章內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和搜集信息、利用信息的能力。

  教學(xué)時(shí)間:四課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:搜集健康小常識(shí)。。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、自學(xué)、背誦古詩(shī)。

  2、閱讀短文,理解內(nèi)容,從故事中感悟人生哲理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  閱讀短文,理解內(nèi)容,從故事中感悟人生哲理。

  教學(xué)難點(diǎn):

  從故事中感悟人生哲理。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 讀一讀、背一背古詩(shī)

  教師大體講解古詩(shī)的內(nèi)容和作者的思想感情。

  二、朗讀《邯鄲學(xué)步》,理解內(nèi)容。

  請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué):

  (個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式;教師巡視課堂,或詢(xún)問(wèn)、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。)

  1、學(xué)生圍繞問(wèn)題自學(xué)短文,試著解決問(wèn)題。

  2、討論交流:

  (1)那個(gè)青年人學(xué)來(lái)學(xué)去,為什么連路都不會(huì)走了?

  (2)作者借這個(gè)故事,說(shuō)明了什么道理?

  (對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法,要結(jié)合實(shí)際,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),做到學(xué)以致用。)

  二、 結(jié)合自己生活的`實(shí)際,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  舉例說(shuō)說(shuō)生活中我們應(yīng)該怎么樣做到結(jié)合實(shí)際學(xué)以至用?

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):口語(yǔ)交際

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和搜集信息、利用信息的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情境。

  向低年級(jí)的小朋友介紹健康小常識(shí)。

  二、要求:

  1、 注意禮貌用語(yǔ);年齡特點(diǎn)。

  2、 語(yǔ)言簡(jiǎn)單、明白、生動(dòng)。

  3、 小組進(jìn)行交際,成立健康知識(shí)宣傳小分隊(duì)。

  三、小組匯報(bào)

  說(shuō): 每組派一名代表向全班匯報(bào)。

  聽(tīng): 同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng),不清楚的地方可以提問(wèn)。

  四、總結(jié):

  表?yè)P(yáng)積極參與和有創(chuàng)見(jiàn)的同學(xué),將搜集到的資料整理成宣傳小冊(cè)子,由學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面、插圖,將小冊(cè)子送給低年級(jí)的小同學(xué)。

  第三、四課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):自由作文

  教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的作文興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的作文興趣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 指名讀題目要求,使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。

  二、 讀題目要求,思考本次作文對(duì)我們提出了什么要求?

  1、寫(xiě)自己最想寫(xiě)的內(nèi)容。

  2、內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字。

  3、自由交流,說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備寫(xiě)什么,怎樣寫(xiě)。

  4、教師舉例說(shuō)明這次作文的內(nèi)容和范圍,啟發(fā)學(xué)生思考和選材。

  三、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的作文思路,借以啟發(fā)大家。

  四、學(xué)生作文,教師巡視

  五、個(gè)別面批,指導(dǎo)差生

  六、交流作文,修改作文

  學(xué)生交流作文,

  互相學(xué)習(xí)、批改。

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