《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容
〖教學(xué)目標(biāo)
１、通過(guò)“讀讀背背”積累語(yǔ)言，了解中華優(yōu)秀文化。
２、通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考，獨(dú)立閱讀的能力。
３、注重學(xué)生的詞句積累。
〖教學(xué)難點(diǎn)
１、理解詩(shī)句意思。
２、理解作者是怎樣表現(xiàn)巫峽壯美的。
〖教學(xué)過(guò)程
一、談話出示“讀讀背背”
在第一單元的學(xué)習(xí)中我們學(xué)會(huì)了兩首古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)背一背�，F(xiàn)在我們用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法來(lái)學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》。出示題目：
１、指名背《惠崇春江晚景》和《江南春》： 學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法是什么？
⑴ 預(yù)習(xí)時(shí)查找有關(guān)資料，了解詩(shī)人及有關(guān)時(shí)代背景。
⑵ 讀讀，通過(guò)揣摸每個(gè)字，掌握每個(gè)字的意思，再把意思聯(lián)起來(lái)說(shuō)出來(lái)就懂得了詩(shī)詞的基本內(nèi)容。
⑶ 通過(guò)看圖片，聯(lián)系詩(shī)（詞）句，想象情景，詩(shī)意就會(huì)理解得更清楚了。
⑷ 多讀，聯(lián)系詩(shī)人簡(jiǎn)介及所處時(shí)代背景體會(huì)意境及作者所表達(dá)的思想感情。
２、師生共同介紹： 范成大（１１２６～１１９３），南宋杰出的詩(shī)人之一，字致能，別號(hào)石湖居士，吳縣（現(xiàn)江蘇省蘇州市）人。做過(guò)地方官，注意興修水利和減輕賦稅，深受人民的愛(ài)戴。曾出使金國(guó)，因抗?fàn)幉磺�，幾乎被金人殺害。后因和朝廷意�?jiàn)不和而丟官。晚年隱居故鄉(xiāng)石湖（在蘇州市）。他的詩(shī)清麗雅致，題材廣泛，其中田園詩(shī)尤其有名，從多方面反映了農(nóng)民的勞動(dòng)和生活面貌，表明了同情勞動(dòng)人民的'態(tài)度。
３、讀詩(shī)，自由讀，默讀，背誦：
⑴ 這首詩(shī)寫(xiě)了什么？
⑵ 討論，分小組討論交流。
⑶ 背誦，同學(xué)之間互相背。
４、說(shuō)說(shuō)詩(shī)人所描寫(xiě)的情景。（聯(lián)系作者簡(jiǎn)介）
二、閱讀學(xué)習(xí)
１、學(xué)生自讀“巫峽”一文。
２、思考： 默讀，在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，作者通過(guò)哪些景色描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)巫峽壯美的？ ⑴ 小組討論。 ⑵ 用你的筆把巫峽的壯美畫(huà)出來(lái)。
３、小組互讀互評(píng)。
４、摘錄描寫(xiě)巫峽的好詞佳句。
５、教師點(diǎn)撥
三、布置作業(yè)
課外閱讀劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》。
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