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《春酒》教學設計

時間:2021-06-12 14:29:24 教學設計 我要投稿

《春酒》教學設計范文

  教學目的

《春酒》教學設計范文

  1.學習文章富有情趣的細節(jié)描寫,體會其作用。

  2.理解文章表現(xiàn)的思鄉(xiāng)這一主旨。

  教學重點、難點

  1.品味文章的關鍵詞語和句子。

  2.體會琦君散文結構嚴謹,寫人傳神,文筆流暢的特色。

  教學時數(shù):一課時。

  教學過程

  一、預習

  1.給下列加點字注音。

  枸杞(gou3 qi3) 門檻(kan3) 過癮(yin3)湊(cou4)齊

  酬(chou2)謝 煨燉(wei1 dun4)兩頰(jja2) 家醅(pei1)

  2.解釋下列詞語。

  家醅:自家釀的酒。醅,這里泛指酒。

  一馬當先:作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領先;帶頭。

  顧名思義:看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。

  如法炮制:依照成法炮制藥劑,泛指照現(xiàn)成的方法辦事。

  興高采烈:興致高,情緒熱烈。

  落幕:閉幕。

  過癮:滿足某種特別深的癖好,泛指滿足愛好。

  挑剔:過分嚴格地在細節(jié)上指責。

  二、導人

  甜甜的一杯春酒,是節(jié)日的珍品,是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起,在這杯甘醇的"春酒"中盡情地陶醉吧!

  作者簡介:

  琦君。1918年出生,現(xiàn)當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會中學。畢業(yè)于杭州三江大學中文系,師從詞學家夏承燾。1949年赴臺灣,在司法部門工作了26年,并任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授,后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯,而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺灣散文連在一起。

  琦君出版有散文集、小說集及兒童文學作品30余種,包括<煙愁>、<細紗燈>(獲中山文藝創(chuàng)作獎)、<三更有夢書當枕>、<桂花雨>、<細雨燈花落>、<讀書與生活>、<千里懷人月在峰>、<與我同車>、<留子他年說夢痕)、<琦君寄小讀者>、<琴心>、<菁姐>、(七月的哀傷>以及<琦君自選集)等。她是著名電視連續(xù)劇<橘子紅了>的作者。

  三、有感情地朗讀課文

  想一想,作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎?

  教師引導學生體會作者的思鄉(xiāng)之情。

  四、學習課文

  學生自主閱讀體會文中細節(jié)描寫的作用。

  學生討論交流。

  明確:

  課文中有許多細節(jié)寫得很有情趣,表現(xiàn)出作者對童年、對母親、對家鄉(xiāng)濃濃的感情。

  例如:

 、儆绕湮沂桥⒆樱舾鈺r,腳都不許擱在灶孔邊,吃東西不許隨便抓,因為許多都是要先供佛與祖先的。

 、谖沂悄赣H的代表,總是一馬當先,不請自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里還捧一大包回家。

 、燮鋵嵨覜]等她說完,早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回,已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。

 、鼙е』ㄘ垥r,它直舔,舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢?

  ⑤我呢,就在每個人懷里靠一下,用筷子點一下酒,舔一舔,才過癮。

 、弈赣H得意地說了一遍又一遍,高興得兩頰紅紅的,跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的。

  五、拓展訓練

  (一)積累有關"思鄉(xiāng)"的古詩名句。

  歷經坎坷的詩人,憂國憂民的詩人,多愁善感的詩人,將他們漂泊異地的惆悵和思念家鄉(xiāng)、親人的愁苦寄寓于月。于是,他們的詩篇和月光一起光耀千古,撥動著后人的心弦。

  "床前明月光,疑是地上霜。"(李白<靜夜思>)

  "野曠天低樹,江清月近人。"(王建<宿建德江>)

  這兩句寫的是羈旅之思。

  "但愿人長久,千里共嬋娟。"(蘇軾<水調歌頭>),更是道出了蘇軾對相隔一方弟弟的思念,也給了天下人最誠摯的.祝福。

  "獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。"(王維<九月九日憶山東兄弟>)

  "月是故鄉(xiāng)明,露從今夜白。"(杜甫<月夜憶舍弟>)

  (二)推薦閱讀表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學作品。

  琦君<故鄉(xiāng)的桂花雨)

  瓊瑤<剪不斷的鄉(xiāng)愁>

  蕭乾<棗核>

  (三)學生漫談自己過年的故事、體會。

  六、小結

  本文體現(xiàn)了琦君散文的主要特點。琦君的散文,多寫童年記憶,母女之情,友伴之誼。童年、故鄉(xiāng)、親人、師友占據(jù)了她創(chuàng)作題材的絕大部分,她以中國傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷,以細膩溫婉的筆致,將這些營造成了一個藝術世界。

  思鄉(xiāng),是本文一大主旨。故鄉(xiāng)的一切都是那么美好。"我"的天真可愛,母親的善良能干,鄉(xiāng)人的淳樸厚道,都令人神思飄飛。琦君的散文結構嚴謹,寫人傳神,文筆如行云流水。

  七、布置作業(yè)

  1.研討與練習三。

  2.選用課時作業(yè)優(yōu)化設計。

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