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《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 12:08:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《我選我》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.對(duì)自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、識(shí)字、寫(xiě)字。

  2、通過(guò)課文學(xué)習(xí),知道王寧選自己的目的是為了向李小青學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的好思想,為大家服務(wù)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入:

  1、課件演示:(王寧圖片)。同學(xué)們,今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位小朋友,他就是王寧,他是班上的勞動(dòng)委員?墒,你們想知道王寧是怎樣當(dāng)上勞動(dòng)委員的嗎?下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《我選我》。

  2、(板書(shū)課題)齊讀課題。提問(wèn):讀了課題以后,你想知道什么?提問(wèn):(我是誰(shuí)?他選自己干什么?他為什么要選自己?)

  二、初讀感知。

  1、學(xué)生借助拼音自讀課文,要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音,讀通每一句話。

  2、讀給同桌聽(tīng),互相糾正讀音。

  3、讀讀想想,王寧是怎樣當(dāng)上勞動(dòng)委員的?他為什么要自己選自己呢?

  4、檢查反饋。

  (1)課件出示生字詞:勞動(dòng)委員補(bǔ)選教室王寧楞住親切集體掌聲

  采用多種方式認(rèn)讀詞語(yǔ),學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀、比賽讀、學(xué)生領(lǐng)讀。

 。2)出示生字:

  1)、指導(dǎo)讀音:生字,掌、室聲母是翹舌音,寧、愣、掌韻母是后鼻音,寧是多音字指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。

  2)、委、寧等字,可啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁的方法識(shí)記。愣、掌、補(bǔ)三個(gè)字的'偏旁和字義有內(nèi)在的聯(lián)系,可結(jié)合語(yǔ)境,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三個(gè)字的意思和偏旁有什么關(guān)系,并可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已的生活組詞、說(shuō)話。

  3、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么,引導(dǎo)學(xué)生從文中的王寧、全班同學(xué)和老師的不同角度談?wù)効捶ā?/p>

  三、朗讀感悟

  1、王寧為什么選自己當(dāng)勞動(dòng)委員呢?課文又是怎么寫(xiě)的呢?我們還要再認(rèn)真地讀讀課文。

 。1)請(qǐng)4個(gè)小朋友讀課文,喜歡讀哪一段就讀哪一段。

 。2)集體評(píng)價(jià)。

  2、王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員,課文是怎么寫(xiě)的呢?請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊畫(huà)出有關(guān)句子,重點(diǎn)朗讀感悟。

 。1)多媒體出示句子以及教室里靜悄悄的圖片:選誰(shuí)呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。突然王寧站起來(lái),說(shuō):我選我。

  a、該怎樣才能讀好這幾句話呢?誰(shuí)來(lái)試一試?

  b、引導(dǎo)學(xué)生討論:從靜悄悄的突然這些詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么?

 。2)多媒體出示句子:林老師親切地說(shuō):王寧,說(shuō)說(shuō)吧,你為什么要選自己?王寧說(shuō):我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體。

  a、我們?cè)鯓幼x林老師的話呢?

  b、王寧的話該怎么讀呢?我們先學(xué)著給他說(shuō)的話加上提示語(yǔ)。(如:王寧認(rèn)真地說(shuō)王寧誠(chéng)懇地說(shuō)王寧笑著說(shuō)等)

  c、給王寧的話加上提示語(yǔ)后再讀一讀。

  d、師生對(duì)讀王寧和李老師王寧的話。

 。3)多媒體出示句子:王寧的話剛說(shuō)完,教室里就響起一片掌聲。(掌聲)

  a、齊讀,引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么王寧的話剛說(shuō)完,教室里就響起一片掌聲?

  b、是呀,教室里這一片掌聲就是全班小朋友的心聲,這時(shí)小朋友們會(huì)怎么說(shuō)呢?

  四、表演體驗(yàn)。

  小組內(nèi)進(jìn)行后,選出代表匯報(bào)展示。

  五、拓展深化。

  1、假如你是王寧,當(dāng)選勞動(dòng)委員后會(huì)做些什么?

  2、假如參加班干部競(jìng)選,你準(zhǔn)備講些什么?請(qǐng)準(zhǔn)備之后,說(shuō)一說(shuō)。(競(jìng)選崗位可以是學(xué)習(xí)委員、體育委員、小組長(zhǎng)等)

  、寫(xiě)字指導(dǎo)練習(xí)。

  1、出示要求會(huì)寫(xiě)的生字,認(rèn)讀。

  2、觀察字形結(jié)構(gòu),說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意的地方。

  3、教師范寫(xiě),指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà),如青下半部分的第一筆是丨等。

  4、學(xué)生練寫(xiě)。教師巡視指導(dǎo)。

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