語文教學(xué)設(shè)計:太陽
語文教學(xué)設(shè)計:太陽
教學(xué)目標
1.認識8個生字,會寫4個字,認識偏旁白(白字旁)。
2.能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3.感受優(yōu)美的語言,展開想像。
教學(xué)重點
激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,正確、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)難點
學(xué)會本課的'8個生字,能按筆順規(guī)則書寫4個生字。
教學(xué)方法
觀察法、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)法
學(xué)習(xí)方法
自主、合作、探究
教學(xué)準備
課件、生字卡
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)過程
一、揭示課題,引入新課
教師板書日字。小朋友,看到這個字,你想到了什么?板書課題。誰會讀?你們喜歡它嗎?為什么?
二、感知課文,學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文,讀準字音,把句子讀通順。
2、畫出生字,把難讀的多讀幾遍,向同桌提個醒。
3、同桌考讀。
4、教師用卡片采用不同形式檢查生字學(xué)習(xí)情況。
你能為平雞美找?guī)讉好朋友嗎?
漢字是在課文里帶了一串它的好朋友和大家見面,你能讀好它們嗎?
出示:太陽是從水里跳出來的;
太陽是從草里冒出來的;
太陽是被雄雞叫出來的;
太陽是被鳥聲鬧出來的。
5、出示方格里的生字。請小朋友仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?
你有什么好辦法記住哪個字?
相機出示課后第二題讓學(xué)生比較。同時老師示范寫鳥、的。學(xué)生書空。
三、指導(dǎo)朗讀,感悟課文
1、采用自己喜歡的方式朗讀課文,如:自由讀、和好朋友一塊兒讀、和同桌比賽讀
2、這課出現(xiàn)了一個新的標點符號,找出來。認識;,F(xiàn)在數(shù)一數(shù),這課共有幾句話?
3、請大家出主意,我們可以怎樣來讀好這篇課文?
4、讀了這篇課文,你知道太陽可以從哪些地方升起來?(感受太陽升起帶來的快樂。)
指導(dǎo)讀好課文1~4分句。小朋友讀了這幾句話,你有不明白的地方嗎?課件幫助學(xué)生理解跳、冒、鬧。
5、太陽還能從哪些地方升起來?學(xué)著兒歌的樣子講一講。
6、出示最后一句,學(xué)生練讀。(學(xué)到這兒,你想對太陽說點什么?)
7、看誰最先能把兒歌背下來。
四、老師指導(dǎo),學(xué)寫生字
1、出示四個要求寫的生字認讀。
2、請小朋友仔細觀察它們在四線格的位置,你覺得寫這四個字應(yīng)提醒小朋友注意什么?教師范寫。
3、學(xué)生練習(xí)寫,師巡視指導(dǎo)。
教學(xué)后記
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