《想象中的機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)已學(xué)的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象、原理，來想象設(shè)計一個外型奇特的`多功能機(jī)器人，并畫下來。
2、進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識，結(jié)合引導(dǎo)，啟迪同學(xué)的想象能力，培養(yǎng)同學(xué)的設(shè)計能力。
重點：
1. 已學(xué)知識的復(fù)習(xí)、鞏固。
2、知識與想象結(jié)合，設(shè)計、畫出機(jī)器人。
難點：機(jī)器人的設(shè)計（造型、色彩、環(huán)境的想象），畫面和構(gòu)圖。
教學(xué)過程：
一、欣賞、討論
1、引導(dǎo)同學(xué)欣賞課本范例
2、討論課題《想象中的機(jī)器人》
提示：把立方體、圓柱體等形體組合后（合理組合），想象一下機(jī)器人的形狀。
二、討論機(jī)器人的具體功能
1、讓同學(xué)說說自身了解的機(jī)器人的用途和將來可能會有的機(jī)器人（啟發(fā)從用途上去想象）
2、進(jìn)行概括后寫在黑板上。
三、設(shè)計機(jī)器人
啟發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行機(jī)器人的設(shè)計。
1、從機(jī)器人形體上設(shè)計
a) 以立方體作為基本形象
b) 圓球體與圓柱體結(jié)合
c) 立方體、圓柱體、球體結(jié)合
d) 更復(fù)雜的形體組合
2、從機(jī)器人功能上設(shè)計
a) 會飛的
b) 善跑的
c) 能潛水的
d) 會干某些特殊工作的
3、借助仿生學(xué)設(shè)計
a) 昆蟲形
b) 走獸形
c) 飛禽形
d) 魚類形
提示：機(jī)器人色彩的裝飾、環(huán)境的烘托要在構(gòu)圖中反映出來。
四、研討
1、研討同學(xué)設(shè)計稿
2、提出調(diào)整、修改、完善的參考意見。
五、同學(xué)完成作品
六、巡視指導(dǎo)
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